procesos psicoloicos

 Procesos psicológicos
 Los procesos psicológicos que estudia la Psicología pueden ser concebidos unitaria e integralmente como capacidades, incluyendo las emociones, cuya base o fuente es el sistema nervioso y sus estructuras. Estos Procesos se comprenden en el marco más global del particular modo de vida del ser humano en el mundo, de la correspondencia entre su estructura biológica y elmundo que habita y construye. Los procesos psicológicos son posibilitados por la constitución del cerebro.
El aprendizaje
Con frecuencia se define al aprendizaje como un cambio duradero de conducta causado por la experiencia, la cual determinara nuestras destrezas motoras, imaginación, autoimagen, motivación, lenguaje, etc.; pero aprender es una actividad Interna del organismo que directamente nose puede observar. Los que aprenden son los que adquieren nuevas asociaciones, información, aptitudes, etc. Por lo tanto, suelen comportarse de diversas maneras que se pueden observar y medir.
Al aprendizaje es un proceso de naturaleza compleja caracterizado por la adquisición de un nuevo conocimiento, habilidad o capacidad, debemos aclarar que para que tal proceso pueda ser considerado comoaprendizaje, este debe ser capaz de manifestarse en un tiempo futuro y favorecer a la solución de situaciones concretas. Lo que en este momento nos condiciona quizás pueda modificarse con otros aprendizajes que permita adquirir nuevas estrategias, y aplicarlas en nuestra vida cotidiana, como amigos, padres, etc. Así pues, tenemos que el aprendizaje de “algo” influye de manera importante en elindividuo y es la gracia más importante con que la naturaleza nos ha previsto para adaptarnos, por lo tanto, el aprendizaje garantiza un futuro más prometedor por que los seres humanos tienen mayor capacidad para modificar el comportamiento. Por muy relevante que sea un aprendizaje, es necesario que la persona lo trabaje, lo construya y le dé un grado de significación, para que este sea almacenado enla memoria y pueda recuperarse cuando sea necesario.
La percepción
Definición: proceso por el que se organizan los datos sensoriales producidos por la estimulación ambiental.
Diferencias con:
La sensación: en la percepción hay una organización de los datos.
La memoria: la percepción ofrece algo presente, actual.
El pensamiento: la percepción utiliza representaciones sensoriales, elpensamiento conceptos abstractos.
Dos rasgos del procesamiento característico de la percepción
Complejo: compuesto de procesos más simples.
Recurrente: cada uno de los procesamientos simples transforma la representación del procesamiento anterior en una nueva representación.
 Fases:
Imagen bidimensional.
Imagen tridimensional.
Procesamiento en el nivel del objeto.
Reconocimiento mediante unaclasificación en categorías.
Teorías de la percepción
1. Primera clasificación:
Realismo ingenuo: percibimos el mundo como lo percibimos porque el mundo es así. El mundo posee los rasgos que nos muestra la percepción. Problema de esta teoría: hay dimensiones de la realidad perceptiva que no coinciden con la realidad física, y a la inversa.
Teoría constructivista (o constructivismo cognitivo): lapercepción es una construcción de la mente, construcción que depende de la experiencia propia del individuo.
Teoría ecológica: la percepción nos la da directamente el medio ambiente.  Es también una teoría constructivista pero se diferencia de la anterior porque en este caso se supone que la percepción es propia de la especie (nivel filogenético -aunque en el libro dice "ontogenético"-), no delindividuo.
2. Segunda clasificación:
Teorías de la percepción indirecta: la percepción es construida por el individuo a partir de los datos sensoriales.
Teorías de la percepción directa: el individuo capta directamente la información que proporciona el medio ambiente.

Las emociones
Son estados internos que no se pueden Observar ni medir directamente, en el momento en que las personas...