Procesos universitarios

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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD DE CAMAGÜEY – CONVENIO CUBA-VENEZUELA
GESTIÓN DE LOS PROCESOS UNIVERSITARIO

LOS PROCESOS UNIVERSITARIOS EN LA UNIVERSIDAD CONTEMPORANEA.-

REALIZADO POR:

LCDA.: MARIOXY PASTRAN
C.I.: 14.449.905

CABIMAS, ABRIL DE 2011
Introducción:
A las puertas del siglo XXI, en medio de unmundo globalizado la sociedad exige una demanda de la educación superior sin precedentes, basada en la toma de conciencia de la importancia fundamental que este tipo de educación reviste para el desarrollo socio cultural y económico y para la construcción del futuro. La universidad como institución social que tiene la misión de transformar la sociedad buscando el bien de la humanidad y su desarrollosostenible, a través de la formación de profesionales, la investigación científica y la extensión, tiene el reto social de buscar alternativas que contribuyan a propiciar esos cambios, perfeccionar la organización social y lograr una mejor adaptación a los cambios que se avecinan.
Acorde con estas exigencias se producen transformaciones en todos los procesos de las instituciones de educaciónsuperior tanto en la actualización de los equipamientos y las tecnologías así como en los métodos y estilos de dirección que coadyuven a una mayor participación, comprometimiento, motivación y creatividad de todos sus recursos humanos que participan en las actividades docente-metodológica y en las actividades de apoyo a la docencia, como sujeto activo de las transformaciones requeridas e indicadordecisivo de la excelencia universitaria.
Ya que estas son concebidas como el espacio en el que el ser humano deposita su confianza convirtiéndola en exigencias tienen que afrontar los cambios como nuevas demandas que deben ser satisfechas a fin de generar nuevas ofertas, una y la más importante de las exigencias que el nuevo orden social hace a la educación es la de formar a un individuo integral.Los procesos universitarios en la universidad contemporánea.
Referirse a las universidades contemporáneas es decir que en el mundo la formación de los individuos surgió desde hace mucho tiempo y con características medievales las cuales son de influencia útil, ya que los currículos que se formaban eran de derecho, medicina y teología. Estos rasgos eran sustentados en el conocimiento disciplinary sobre todo pedagógicos porque era la forma vigente en esa época por mucho tiempo y que aun existen en algunas casas de estudios pequeños rasgos de esa pedagogía.
La llegada del capitalismo, la formación de los estados nacionales y la masificación de la educación en general permitió no solo replantear el modelo de la universidad medieval sino su misión profesionalizante. Los procesos dereproducción a través del ejercicio de la misión son claros y simples pero estos comienzan a ser complejos a medida que la sociedad lo hace y no solo por el crecimiento cuantitativo sino por el involucramiento de otras variables como la investigación, la organización académica y la formación profesional por lo demás la complejidad es una característica de la universidad moderna, otro elementoconstituyente en la universidad medieval fue la autonomía ya que estas surgieron por la iniciativa de estudiantes y maestros que contaban económicamente con sus recursos o por aportes de personas proclives a ellas.
Otro factor de importancia que se vivió en la universidad medieval fueron los cambios de hegemonías políticas ya que éstas nunca estaban aisladas de la sociedad al contrario existía siempreconfrontaciones sociales, tanto que en una época la universidad no respondía a esa dinámica y surgieron nuevas instituciones con nuevo sentido de articulación y con nuevo orden social; la universidad la nacionalizan y pierden su carácter ecuménico y pasan al servicio de los nuevos estados del mundo feudal, esto impidió a la misma ser factor catalizador de los procesos de cambio y se convirtió en un...
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