Producción De Textos

“PRODUCIENDO TEXTOS ME DIVIERTO Y APRENDO”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA INICIAL N° 090 “RESIDENCIAL SAN FELIPE”
JESUS MARÍA UGEL 03
AUTORA: AULA : EDAD: ELIZABETH VALENCIA VARGAS CELESTE 4 AÑOS TURNO : TARDE

2012
1. TITULO DE LA BUENA PRÁCTICA DOCENTE INNOVADORA Y EXITOSA : “Produciendo Textos Me Divierto y Aprendo”

2. PRESENTADORA : El presente proyecto innovador ha sido elaborado por laprofesora Elizabeth Valencia Vargas quien es docente nombrada de la Institución Educativa N° 090 “Residencial San Felipe” Jesús Maria – UGEL 03. y esta a cargo del aula celeste , turno tarde, edad de 4 años. 3. BENEFICIARIOS: El presente proyecto innovador a sido aplicado con los niños del aula Celeste turno tarde, edad de 4 años, quienes han sido los beneficiarios directos en el presente año. Caberecalcar que las docentes de la institución educativa se han visto motivadas en conocer acerca de esta experiencia, con las que se esta compartiendo estrategias que permitirá mejorar la practica docente. Siendo ellas y sus alumnos los beneficiarios indirectos. 4. DESCRIPCIÓN DE LA EXPERIENCIA: La presente experiencia innovadora se encuentra enmarcada dentro del PEI Y PCC de la InstituciónEducativa 090 “Residencial San Felipe” Esta siendo aplicada primero con los niños de 4 años del aula celeste turno tarde desde el mes de mayo hasta la actualidad para luego ser extendida hacia las otras aulas el próximo año 2013. Este proyecto se esta desarrollando de manera transversal en todas la unidades didácticas, mediante la inserción de sesiones de producción de textos debidamente planificadas eintegrándolas con las demás áreas. Además se aplicaran diversas estrategias y procesos de la producción de textos, que van a propiciar que los niños produzcan de manera lúdica diversos textos como: Recetas, Instructivos, cuentos, afiches, cartas y adivinanzas, convirtiéndose para ellos en un experiencia significativa por que se da en una situación concreta de comunicación, con un propósito claro ydestinatarios reales. La ejecución de esta propuesta permitirá en los niños de 4 años, mejorar la capacidad producción de manera creativa utilizando la estructura adecuada para cada texto, empleando los procesos metodológicos y utilizando material didáctico motivador para despertar el interés y gusto por la producción de manera oral y escrita a través de sus dibujos y grafismos. Es importantemencionar que al iniciar esta experiencia se llevo a cabo una reunión de sensibilización dirigido a los padres de familia del aula con la finalidad de darles a conocer el proyecto que se iba aplicar con sus hijos y explicarles la forma de trabajo para su respectivo refuerzo en casa. A si mismo se les informo acerca de la importancia de la producción de textos en la edad preescolar.

Este proyectode innovación se sustenta bajo el enfoque comunicativo textual que sostiene que la función principal del lenguaje oral o escrito es comunicar ideas , pensamientos, sentimientos, conocimientos ,informaciones etc. pero esto ,se debe dar en situaciones comunicativas autenticas , con interlocutores reales y haciendo uso de temas significativos para el niño, tal como señala Jossette Jolibert ( 1997)”Elescrito sólo cobra significado en el texto, autentico y completo usado en situaciones de vida.”…. Mi intensión es que se entienda que, enseñar a escribir no es sólo es que los niños transcriban o adquieran el código alfabético y la destreza del trazado de grafías, si no que los niños se involucren en el acto de escribir sus propios textos para comunicar algo de acuerdo a sus necesidades, teniendocomo objetivo principal que el niño encuentre el gusto por la escritura. Considero que la producción de un texto es una capacidad que va a desarrollar todas las habilidades comunicativas por que a través de ella, el niño logra escuchar con atención los aportes de sus compañeros, hablar expresando sus ideas sobre el texto, escribir plasmando en un papel todas sus ideas, aportes, pensamientos...