Productividad

Hay una cuestión ligada estrechamente a las reformas necesarias en el campo de la sanidad para todos: el problema de la libertad de decisión en materia de procreación y de anticoncepción, que laComisión ha estudiado cuidadosamente (Capítulo "La libertad de elección en materia de procreación y de anticoncepción"). En este campo, pensamos que en todas las sociedades es absolutamente necesaria laeducación sexual, porque es la que puede dar a cada persona la noción exacta de su libertad y de sus responsabilidades personales.
La "libertad de elección" incluye una dimensión social; sugiere quelos derechos relativos a la procreación, al reafirmarlos, adquieren una calidad nueva dentro de los derechos individuales. Es inherente a este derecho la afirmación de que las mujeres, en todas lassociedades, deben ser tratadas como ciudadanas plenamente, en paridad con los hombres, y no ser juzgadas únicamente según su capacidad genésica.

Necesidades fisiológicas básicas
Son necesidadesfisiológicas básicas para mantener la homeostasis (referido a la salud del individuo), dentro de estas se incluyen:
• Necesidad de beber agua.
• Necesidad de alimentación.
• Necesidad de dormir.
•Necesidad de eliminar los desechos.
Necesidades de seguridad
Surgen de la necesidad de que la persona se sienta segura y protegida. Dentro de ellas se encuentran:
• Seguridad física.
• Seguridadde empleo.
• Seguridad de ingresos y recursos.



Niños en un parvulario de Afganistán.
La educación, (del latín educere "guiar, conducir" o educare "formar, instruir") puede definirsecomo:
• El proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no sólo se produce a través de la palabra: está presente en todasnuestras acciones, sentimientos y actitudes.
• El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral
Salud (del latín "salus, -ūtis") es el estado de completo bienestar físico, mental y...