PRODUCTO 1: Definición de educación inclusiva

PRODUCTO 1: Definición de educación inclusiva
Propósito: analizar el video y argumentar si se trata un caso de integración, inserción o inclusión.
Materiales: video.
Tipo de actividad:análisis de contenido y experiencia / individual.
Consignas: vea detenidamente y con atención el siguiente video y espere las instrucciones de su coordinador.
Datos de identificación delvideo: http://www.youtube.com/watch?v=f68GKII_XfA
Síntesis del video: el video muestra una escuela en la que se integran jóvenes con sordera y algunas otras discapacidades y necesidadeseducativas especiales, se muestran algunas de las actividades que realiza tanto la escuela como los alumnos para poder facilitar el aprendizaje de todos los alumnos.


¿Qué características omodificaciones puedes observar en la escuela en cuanto a los siguientes aspectos?
ALUMNOS
ESCUELA
MAESTROS
Empatía
Solidaridad
Interés
Disponibilidad
Sensibilización
Preocupación por otrosPaciencia
Convivencia
Incluyentes
Integradores
Socializadores
Tolerantes
Son tutores voluntarios
Cuentan con un conocimiento de las discapacidades de sus compañeros
Muestranrespeto y aprecio por sus compañeros
No existen burlas ni violencia entre ellos.
Incluyente
Gestión Escolar adecuada
Tecnología para todos
Infraestructura adecuada y necesaria. Trabajo conpadres
Manejan un nivel de excelencia académica y un programa de integración educativa. Apoyo empresarial

Cooperativos
Colaborativos
Traductores
Capacitados, con conocimiento acerca delas necesidades e intereses de sus alumnos
Respetuosos
Motivados
Entusiastas
Líderes
Comprometidos con su quehacer, vocación y servicio.
La escuela resulta en conclusión INCLUSIVA,porque existe suma de esfuerzos, trabajo colegiado, modificación de su currícula, se adapta para atender las necesidades de la sociedad, es decir a TODOS los miembros de sus comunidad educativa.