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REFLEXIÓN CRÍTICA SOBRE EL TEMA DE LA INTERDISCIPLINA DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.

Educación ambiental es un tema que debe enseñarse en la educaciónbásica y a nivel superior, con la finalidad de incidir en una cultura orientada a la preservación y conservación del medio ambiente. No en todos los países la cuestión ambiental es un tema prioritariopara la educación, México, es una de las pocas naciones de América Latina donde se ha venido impulsando esta temática. Es necesario que la educación ambiental se fomente desde una visión integradora dedistintas disciplinas que tenga como finalidad ir más lejos que la visión unidisciplinaria, se trata que pasen en primera instancia por un currículo interdisciplinario para posteriormente, llegar aun currículo de tipo transdiciplinario. Follari (1999), menciona que lo interdisciplinario no es la reconstrucción de alguna supuesta unidad perdida sino la esmerada construcción de un lenguaje y unpunto de vista común entre discursos y perspectivas previamente independientes y distantes. Es decir juntar las disciplinas para abordar un fenómeno determinado y así encontrar una relación de lacausa – efecto, naturaleza y sociedad. En la actualidad debemos tomar la educación ambiental como parte esencial para desarrollar en nuestros alumnos la interdisciplinariedad la cual les ayudará amovilizar sus conocimientos y ponerlos en práctica para la resolución de problemas de su contexto inmediato y formar personas integras y competentes para desenvolverse en el medio social, cultural,económico, político o natural en el que se encuentren

Es esencial reflexionar sobre la práctica docente ya que es la base para que la interdisciplinariedad se realice dentro y fuera de las aulas, con elmétodo actual de enseñanza lo que se propone es la existencia de un grupo de disciplinas relacionadas entre sí y con vínculos previamente establecidos, que eviten que se desarrollen contenidos,...