producto 20

PRODUCTO 20
Competencias Problema planteado Soluciones comunes Alternativas para lograr soluciones efectivas
Prevenir la violencia en la escuela y en la ciudad Violencia en la escuela porprohibición La no violencia mediante el libre consentimiento y el reconocimiento del echo
Se sitúa por encima de las leyes o las utilizan a su favor Diálogo
Elaborar de forma colectiva el significado delos actos de violencia que nos rodean.
Reinventar reglas y principios de civilización.
Aprender a negociar en tiempos de paz.
Luchar contra los prejuicios y las discriminaciones sexuales, étnicas ysociales. Los prejuicios y la discriminación sexual, étnica en el aula Trabajar solo o quedarse callado para evitar burlas.
Hacer caso omiso al problema.
Avanzar los contenidos programáticos.Integrarlos a trabajar colaborativamente.
Ser empáticos con las situaciones de los alumnos.
Realizar prácticas reflexivas de los valores que se inculcan.
El respeto a la palabra y a la opinión delotro.
Formarse en el marco de una ética profesional.
Participar en la aplicación de reglas de vida en común referentes a la disciplina en la escuela, las sanciones y la apreciación de la conducta Laaplicación de reglas para la convivencia en clase y las actividades de enseñanza aprendizaje Sanciones
Organización de tiempos y espacios
Alianza de los alumnos y solidaridad de los alumnosNegociación por parte del profesor pero sin abandonar su estatus ni responsabilidades.
La democracia
La reconstrucción constante de las condiciones de trabajo escolar y el aprendizaje de los alumnospara instruirlos en olas reglas de la vida en común
La gestión de tiempos
Analizar la relación pedagógica, la autoridad y la comunicación en clase Una relación formal, fría, distante, autoritariadel docente hacia el alumno. Reconocer a los alumnos como únicos y valorarlos como tal.
Tratarlos como un número sino personas valoradas.
Saber analizar las relaciones interpersonales de manera...