Producto Final De Desarrollo Infantil Del 2

Bloque I. El Estudio del Desarrollo cognitivo del niño

Temas

1. Concepciones y debates teóricos acerca del desarrollo cognitivo. Los aportes de la reciente investigación en el conocimiento de las potencialidades cognitivas de los niños.
2. El campo cognitivo en el desarrollo integral de los niños en edad preescolar.


Actividad Sugerida

Tema 1. Concepciones y debates teóricosacerca del desarrollo cognitivo. Los aportes de la reciente investigación en el conocimiento de las potencialidades cognitivas de los niños.

1. Con base a los conocimientos y experiencias, escribir un texto breve acerca de las Capacidades cognitivas que pueden desarrollar los niños en edad preescolar.



• Discriminación

• Atención

• Memoria

• Imitación

•Conceptualización

• Resolución de problemas

• Orientación espacio-temporal



Describir a un niño

Fernando es un niño de cuatro años que va al preescolar es muy hiperactivo, es un pequeño que clasifica sus juguetes por tamaños, a él lo ponen a leer y no lee lo que dice sino que lo que va viendo en la ilustración es lo va diciendo.

Cuando un niño esta sudado no le gustajuntarse con el porqué no le gusta estar sucio es muy especial en ese sentido. Le gusta bailar, jugar, cantar.

Fernando realiza lo que hace su hermano mayor por ejemplo cuando hace ejercicio el también lo quiere hacer pero no está en condiciones para que lo haga. Es de estatura y peso normal. A veces no pone atención y distrae a sus compañeros de clases, cuando le gusta lo que están viendo ese día lepone toda la atención hasta se enoja cuando lo están molestando mientras él está haciendo su actividad.

En su casa juega con sus primitos de su edad y su hermano mayor los cuida y se ponen a jugar todos y un día hicieron competencia de globos, el hermano le dijo que encontraran el globo de color rojo y el pequeño se quedo viendo cual es el color antes de agarrarlo porque a él se lo enseñaronen su escuela y dijo que el color rojo es como la manzana que le enseño la maestra.

Cuando era más pequeño antes de ir al preescolar no hablaba señalaba las cosas ya cuando entro al jardín empezó a hablar, cantar y hacer varias cosas.

2. A partir de la actividad anterior, discutir en plenaria cuales son las capacidades cognitivas que pueden desarrollar los niños y comentar que actividadesse les pueden proponer para favorecer este campo del desarrollo. Para sistematizar las ideas se sugiere que el grupo elabore un cuadro como el siguiente.

|Capacidades Cognitivas de los niños en edad preescolar. |Actividades que se pueden proponer a los niños. |
|Discriminación |Actividad lúdica por sentido visual,discriminación de colores, |
| |canasta con globos de colores. |
| |Actividad de la lectura, memoramas, rompecabezas, etc. |
|Memoria |Cuando el niño sigue unasecuencia, forma o textura. |
| |Investigación de palabras por medio de fuentes informativas |
|Imitación o Secuencia |(conocimiento de nuevas palabras). |
| |Desafíos.Actividades lúdicas que requieren una respuesta en la |
|Conceptualización |cual el niño crea estrategias para el mismo. |
| |Actividad grafica, artístico-platico (dramatización) |
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