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“LA EDUCACION ARTISTICA EN EL CONTEXTO ESCOLAR”


ASESOR:


PARTICIPANTE:
RAMON PEREZ


GRUPO: 12

SEDE:
ESC. GENERAL 9










PRODUCTO 1

Podemos definir a la cultura como las expresiones espirituales del hombre manifestadas en diferentes formas como la danza, la música, la pintura, escultura, etc. Esta se puede manifestar en las costumbres, tradiciones de unpueblo, vestimenta por lo que la cultura se define como:
“El conjunto total de las prácticas humanas, de modo que incluye las prácticas: económicas, políticas, científicas, jurídicas, religiosas, discursivas, comunicativas, sociales en general”.

Es de gran importancia ya que esta determina lo que cree, lo que piensa o hasta la misma la conducta del hombre por que según la sociedad donde sedesarrolle va ir formándose una cultura el ejemplo de los árabes en cuanto a sus ideas religiosas.
Cada miembro de la especie podría acceder a ella desde una fuente común, sin limitarse, ejemplo de ello: el conocimiento transmitido por los padres. Debe poder ser incrementada en las ulteriores generaciones. Ha de resultar universalmente compartible por todos aquellos que poseen un lenguaje racional ysignificativo. Así, el ser humano tiene la facultad de enseñar al animal, desde el momento en que es capaz de entender su rudimentario aparato de gestos y sonidos, llevando a cabo nuevos actos de comunicación; pero los animales no pueden hacer algo parecido con nosotros. De ellos podemos aprender por la observación, como objetos, pero no mediante el intercambio cultural, es decir, como sujetos.
Larelación es directa, la educación amplia tu capacidad cognoscitiva, te ayuda comprender mejor el concepto de humanidad, paz, guerra, etc. Por eso permite meditar tu actuación y encaminar tu sentido común favorablemente. Aprendes a valorar el respeto y comprender la existencia de distintos puntos de vista sobre un mismo fenómeno lo cual te permite y formando una cultura de acuerdo a tu aprendizaje.PUNTAJE
NO PRESENTA SUSTENTO TEÓRICO
PRESENTA ALGUNOS APORTES TEÓRICOS
TIENE SUSTENTO TEÓRICO.
 
0
20
25
25
NO HAY CAPACIDAD DE SÍNTESIS
ALGUNOS RASGOS DE SÍNTESIS
CAPACIDAD DE SÍNTESIS
 
0
10
15
15
NO PRESENTA CONCEPTOS
PRESENTA ALGUNOS CONCEPTOS CLAVE
ELABORA CONCEPTOS E IDEAS
 
0
20
25
25
NO LO RELACIONA CON SU CONTEXTO ESCOLAR
ALGUNAS SITUACIONES LACONTEXTUALIZA
LO IDENTIFICA EN SU CONTEXTO
 
0
20
25
25
CARECE DE ORTOGRAFÍA
POCA CALIDAD EN ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
CALIDAD DE ORTOGRAFÍA Y REDACCIÓN
 
0
5
10
10
 
PUNTAJE
100





















PRODUCTO 2
A raíz de las transformaciones que ha sufrido el mundo y los avances de la ciencia, el ser humano ha modificado drásticamente su manera de relacionarse con suentorno; por tal, la educación y la cultura, cuyo significado y alcance se han ampliado considerablemente, son elementos esenciales para un verdadero desarrollo del individuo y la sociedad, por lo que el programa de educación de nuestro país pretende:
“El de formar ciudadanos que puedan emitir un juicio crítico y ético, trabajar de manera colaborativo, practicar la interculturalidad, tener el respetode los derechos humanos, la práctica de valores para que pueda aplicar en la sociedad en la que se integra para poder estructurar su cultura con el intercambio de ideas. Una persona el cual tenga las habilidades para poder aplicarlas durante toda su vida”.

Por lo que la cultura se concibe como el conjunto de representaciones y normas de comportamiento que contextualizan la rica, cambiante ycreadora vida de los miembros de una comunidad y que se va ampliando, enriqueciendo y modificando como consecuencia precisamente del dinamismo y la innovación de aquellos que actúan bajo el paraguas de su influencia. Se refiere al conjunto de relaciones que el ser humano establece consigo mismo, con los otros seres humanos
La cultura es fundamental en la formulación y consolidación del aparato...