Productos Mediaticos Y Aprendizaje

"PRODUCTOS MEDIATICOS Y APRENDIZAJE". ESCRIBE GUILLERMO OROZCO GOMEZ, ESPECIALISTA EN EDUCACION Y COMUNICACION, INVITADO ESPECIAL DEL FESTIVAL LATINOAMERICANO DE VIDEO DE ROSARIO. |
UNA REFLEXIONSOBRE SOBRE LOS INTERCAMBIOS EN LAS SOCIEDADES - AUDIENCIAS CONTEMPORANEAS Y EL "MIOPISMO" DOCENTE PARA ENTENDER QUE LAS PANTALLAS ESTAN CONSTITUYENDO UN NUEVO ESCENARIO PARA EL APRENDIZAJE. |Partiendo de la idea de que cada epoca historica se distingue e identifica por algun rasgo o elemento en especial, en esta presentacion se propone y sustenta que es precisamente la posibilidad amplifcadamediaticamente de aprendizaje, que influencia la produccion de varios tipos de conocimientos, lo que diferencia y connota, identificando de manera particular el intercambio societal en lassociedades-audiencias contemporaneas.

Dos tendencias se destacan como propiciadoras de que estas sociedades sean sobre todo "sociedades del aprendizaje". Por una parte, la tendencia de desordenamiento provocadapor una mutacion de paradigmas por la cual se va transitando de un esfuerzo educativo centrado en la imitacion, y asi en la repeticion, memorizacion y fiel reproduccion, a otro enfocado en eldescubrimiento, via exploracion y experimentacion.
Por otra parte, la transicion de enfasis educativos y comunicativos. De uno basado casi exclusivamente en la ensenanza y transmision de conocimientospreconstruidos, a otro enfasis centrado en la recepcion como interaccion y en la construcion de aprendizajes, como productos liberados de los tradicionales lenguajes, procesos y escenarios escolarizados yformales.
Por parte de los educadores me parece que existe un miopismo generalizado para entender que las televisiones y las demas pantallas ausiovisuales estan constituyendo un nuevo escenario parael aprendizaje. Por parte de los educandos me parece que hay una falta de conciencia sobre las transformaciones de las cuales estan siendo objeto en su desarrollo educativo al estar inmersos en un...