Productos

Reforma Integral de la
Educación Básica

Diplomado para maestros de primaria: 2º y 5º grados
Modulo1: Fundamentos de la Reforma

Producto 1
Participación del docente en el fomento
de una cultura científica, tecnológica y humanística

El magisterio siempre han tenido una influencia relevante en la niñez y consecuentemente en los contextos en que interactúa; el maestro diseña elcontexto facilitador para aprender, interviene como guía en el desarrollo y el perfeccionamiento de las competencias necesarias para analizar y comprender el enriquecimiento cultural provocado por la trasformación científica, los cambios tecnológicos y desarrollo humanista propios de la dinámica social vigente. El hecho de que el docente tenga clara su función y se capacite para ello permitirá formaralumno preparados para la vida.

La comunidad actual exige que los maestros deban ser capaces de identificar las diferentes habilidades, capacidades o aptitudes de sus alumnos que le permitan diseñar situaciones didácticas que promuevan el deseo por aprender, la curiosidad e investigación científica; puede comenzar por los fenómenos naturales, situaciones del contexto etc… lo importante es sembraren ellos la inquietud por aprender

Es trascendental no pasar por alto lo que sucede en el mundo y éste es un mundo tecnológico; conocer las opciones que brindan el internet, la computadora, el celular entre otros avances puede ser positivo para su uso en el aula facilitando el acceso a la información y enriqueciendo la acción pedagógica; pero también es necesario reconocer y alertar sobrelos peligros de la información inadecuada, los posibles acosos y sus consecuencias en la salud física y mental.

El profesor orienta e informa a los padres de familia sobre las necesidades de su hijo y la importancia de su apoyo, debe fomentar la inclusión de los niños con nee y el respeto a las diferencias, procurar la participación activa en los problemas de su comunidad promoviendo unasociedad más justa y progresista donde todos sus ciudadanos desarrollen de manera armónica todas sus competencias

Es importante ser objetivos en cuanto a las demandas sobre lo que se considera “es obligación del maestro” pues los responsables de la educación actual somos todos.

Producto 2

La educación en el Pensamiento Complejo

El docente que pueda diseñar una secuencia didáctica coherentecon el enfoque de un pensamiento complejo permite a sus alumnos desarrollar competencias para establecer relación entre las partes y el todo ya que estas actividades suponen la interacción de diversos factores de un modo dinámico, variado y diverso. Conoce los programas en que se basa, tiene claros los conocimientos esperados y encuentra transversalidad entre diferentes elementos para que susalumnos den respuesta a diversos planteamientos en ese momento y en otro tiempo quizá ya que las competencias desarrolladas progresaran a lo largo de la vida.

Considerar importantes otras opiniones, el respeto por el otro, la inclusión del diferente es entre otros valores; complemento del quehacer del profesor es por eso que se da especial relevancia a la búsqueda de estrategias para favorecerla formación valoral como la comunicación constante con los padres y tutores, la interacción y el trabajo en quipos, la participación de programas de gobierno, el análisis de la problemática social, etc…

No todo el magisterio se encuentra preparado para trabajar desde las concepciones complejas del mundo pero estamos en este proceso de enriquecimiento a través de la capacitación y labúsqueda de información pertinente y real; es difícil estar siempre actualizado pues la sociedad sufre cambios vertiginosos pero es importante mantener una actitud objetiva, positiva y critica que permita el desempeño optimo en relación a los recursos que la autoridad educativa le facilite.
Producto 3

De acuerdo a su criterio….

¿Cuál es el impacto que tiene el contexto internacional en la...