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LA EDUCACION AMBIENTAL EN LA PRACTICA DOCENTE 2
SESION 1
LA COMPLEJIDAD EN EL ABORDAJE DE LOS PROBLEMAS AMBIENTALES Y SU VINCULACION CON EL CAMPO DE LA EDUCACION AMBIENTAL
Profesor: CARLOS RUIZQUINTERO
PRODUCTO 1

La educación ambiental es el proceso educativo y cultural integrado a la formación del ser humano desde su infancia, mediante el cual adquiere el conocimiento de la naturaleza,la ecología, la complejidad de la relación de la sociedad con la naturaleza, tiende a la formación de una estructura conceptual que permita al educando entender su entorno, pues a partir de su realidadambiental y sociocultural será capaz de involucrarse en la problemática del entorno y emprender acciones para solucionarla.
La crisis ambiental se revela como un elemento dinamizador en elcurriculum al tratar de integrar todos sus elementos. Para diseñar un curriculum en materia ambiental es importante que se parta del estudio de las necesidades del contexto para que la acción de la escuelaresponda a las mismas.
Una práctica docente encaminada a la defensa de la crisis ambiental no debe ser sólo teórica, el profesor como ser social está sujeto a partir de la comprensión, en las relacionesescolares que en realidad son sociales y en vinculación natural con sus discípulos, debe iniciar el sentido de la investigación en forma participativa al partir desde el análisis de los programas ysituaciones concretas y permanentes, en cuanto que al obtener resultados que no siempre serán definitivos ni acabados pero que sí presenten una estrategia, vincular entre la investigación–naturaleza-docencia– investigación y currículum.
La apropiación de técnicas de aprendizaje necesarias y convenientes para llevar a cabo dentro de la labor educativa el trabajo ambiental, no sólo darán al maestrouna seguridad y confianza sobre lo que está haciendo, sino que el alumno trabajará con un sentido armónico al no sentir que las lecciones se dan en forma improvisada o simplemente rutinaria, sino...