Proecto

|[pic] |FUNDACIÓN UNIVERSITARIA TECNOLÓGICO COMFENALCO |
| |PROGRAMA ACADÉMICO: ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS |
|ÁREA DE FORMACIÓN: FORMACIÓN PROFESIONAL|
|COMPONENTE DE FORMACIÓN: |
|ASIGNATURA: FUNDAMENTOS DE LOGISTICA |Número de Créditos: 3 |
|PERÍODO ACADÉMICO: 1 – 2013 |Trabajo Semestral|Horas |
|DOCENTE: Manuel Guzmán Suarez |Trabajo |Docencia Directa |48 |
| |Asistido | | |
|| |Asesorías/Tutorías |48 |
|E-MAIL: mguzman@tecnocomfenalco.edu.co |Trabajo Independiente |48 |
|Celular 3157283745 | | |
||Total |144 |
|ASPECTOS FILOSÓFICOS INSTITUCIONALES: |
|Este proyecto docente hace evidente el modelo pedagógico de la Fundación Instituto tecnológico Comfenalco. Está basado en los Referentes ||institucionales y curriculares de las funciones sustantivas en el PEI y lógicamente del PEP; el los cuales señalan que el currículo de la |
|FUTCO, le apuesta a una organización por ciclos propedéuticos predominantemente interdisciplinarios en su interior y currículos continuos |
|interdisciplinarios, en el sentido de facilitar a los estudiantes un ciclo de formación inicial técnica con competenciaslaborales, y |
|académicas de calidad, que le permitan ingresar al trabajo o dar continuidad a sus procesos formativos[1]. Además de ser interdisciplinario|
|tiene la característica de ser flexible. En este sentido la flexibilidad se entiende como la transformación permanente de todos los |
|procesos académicos curriculares y administrativos.|
|Con base en lo anterior, el ejercicio interdisciplinario que se propone en este enfoque, parte de la pluralidad de las visiones y de la |
|complejidad de los problemas que se plantean en el trabajo académico, como ejercicio de producción de conocimiento; con este fin abre |
|espacios de dialogo interdisciplinario como estrategia deapropiación del conocimiento, a través de problemas científicos y del mundo de la|
|vida, que pueden ser objeto de análisis riguroso, integrando los saberes propios de cada disciplina a la solución de la problemática, la |
|cual se organiza por una colectividad académica determinada. |
|Teniendo en cuenta loslineamientos anteriores, este curso se enmarca en la dinámica de la investigación académico - formativa, que |
|implica actuaciones generadoras de competencias propias del área de formación profesional, como son: competencias interpersonales, |
|instrumentales y sistémicas en todos los sujetos que están adscritos a su proyecto educativo, además exige asumir nuevas relaciones |...