Prof de Musica
Páginas: 2 (275 palabras)
Publicado: 30 de enero de 2015
1918 - 1930
En la década del' 10 se producen en el país grandes cambios, por el crecimiento urbano (por inmigración) y la expansión económico-agropecuaria, que modifica el espectro socialreinanteen esos momentos.
Estos cambios se daban en un campo de tensiones sociales, por la adquisición de plenos derechos ciudadanos y laborales.
En 1890, empieza un proceso político y socialque culminacon la "ley de sufragio Universal": por primera vez la sociedad argentina vive en un gobierno democrático, elegido por el pueblo (presidencia de Yrigoyen a partir de 1916).
Esaquí en donde lasociedad comienza a democratizarse en un movimiento que, con diferente intensidad, cuestiona sus propias estructuras y explora alternativas de organización.
La universidad comoproducto social, sedesarrolla con fuertes componentes políticos e ideológicos expresados en su forma académica.
En este contexto se produce la Reforma Universitaria de 1918, que pugnaba paraque la ciencia y los nuevospensamientos formaran parte de la Universidad. Los reformistas exigían lo que hoy conocemos como sus postulados:
- Concursos públicos de oposición y antecedentes,garantizando al más idóneo al frente de lacátedra;
- Periodicidad de la cátedra: que abolía la cátedra vitalicia y obligaba al docente a su permanente actualización;
- Cátedra paralela: queaseguraba la pluralidad de ideas;
- Concurrenciano obligatoria a clase: que permitía el ingreso a quienes trabajaban;
- Adecuación de la enseñanza: a las necesidades nacionales de formaciónde recursos humanos para el progreso y la transformaciónde un país que crecía industrialmente.
A través del cogobierno, la autonomía y la extensión universitaria, podían conseguirse losobjetivos planteados, luchaban en contra de una Universidaddogmática, autoritaria, clerical, aristocratizante, donde la ciencia, el contenido académico y el sentido crítico habían quedado sepultados
En la década del' 10 se producen en el país grandes cambios, por el crecimiento urbano (por inmigración) y la expansión económico-agropecuaria, que modifica el espectro socialreinanteen esos momentos.
Estos cambios se daban en un campo de tensiones sociales, por la adquisición de plenos derechos ciudadanos y laborales.
En 1890, empieza un proceso político y socialque culminacon la "ley de sufragio Universal": por primera vez la sociedad argentina vive en un gobierno democrático, elegido por el pueblo (presidencia de Yrigoyen a partir de 1916).
Esaquí en donde lasociedad comienza a democratizarse en un movimiento que, con diferente intensidad, cuestiona sus propias estructuras y explora alternativas de organización.
La universidad comoproducto social, sedesarrolla con fuertes componentes políticos e ideológicos expresados en su forma académica.
En este contexto se produce la Reforma Universitaria de 1918, que pugnaba paraque la ciencia y los nuevospensamientos formaran parte de la Universidad. Los reformistas exigían lo que hoy conocemos como sus postulados:
- Concursos públicos de oposición y antecedentes,garantizando al más idóneo al frente de lacátedra;
- Periodicidad de la cátedra: que abolía la cátedra vitalicia y obligaba al docente a su permanente actualización;
- Cátedra paralela: queaseguraba la pluralidad de ideas;
- Concurrenciano obligatoria a clase: que permitía el ingreso a quienes trabajaban;
- Adecuación de la enseñanza: a las necesidades nacionales de formaciónde recursos humanos para el progreso y la transformaciónde un país que crecía industrialmente.
A través del cogobierno, la autonomía y la extensión universitaria, podían conseguirse losobjetivos planteados, luchaban en contra de una Universidaddogmática, autoritaria, clerical, aristocratizante, donde la ciencia, el contenido académico y el sentido crítico habían quedado sepultados
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