prof educ general basica






ESCUELA F-457 “ESPAÑA”
LINARES
PLANIFICACIÓN DE CLASES

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación CURSO: 5TO BASICO DURACIÓN: 2 horas
PROFESOR(A): Alejandro Fuentes Castro



OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Leer independientemente y comprender textos no literarios, para ampliar su conocimiento del mundo y formarse unaopinión.


OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL:




INDICADOR DE EVALUACIÓN:




FECHA
N’ HRS
OBJETIVO DE LA CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE EVALUACION

01 de abril












2 horas pedag.
Leer comprensivamente una carta.
Identificar propósito, estructura, emisor, receptor.
Extraer información explícita e implícita.Inicio:Docente pregunta a los alumnos ¿Cuál es el propósito de una carta? Alumnos responden según sus conocimientos adquiridos en los años anteriores.

Desarrollo Alumnos reciben dos cartas, formal e informal. Leen en silencio carta. Identifican tipo de texto y propósito del texto.
Alumnos demuestran comprensión del texto respondiendo preguntas presentadas
Durante y despues de leer
Identificanestructura de la carta encerrando cada una de las partes según la instrucción dada por el profesor.

Final: Alumnos dan a conocer las respuestas de su trabajo al curso , complementan y corrigen.



Cartas
Data
cuadernos







Docente pregunta a los alumnos ¿Cuál es el remitente de la carta?

•Alumnos responden según lo comprendido en clases.

Se comenta la importancia decolocar correctamente el destinatario y el remitente.




ESCUELA F-457 “ESPAÑA”
LINARES
PLANIFICACIÓN DE CLASES

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación CURSO: 5TO BASICO DURACIÓN: 2 horas
PROFESOR(A): Alejandro Fuentes Castro



OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Leer independientemente y comprender textos no literarios, paraampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.


OBJETIVO DE APRENDIZAJE TRANSVERSAL:




INDICADOR DE EVALUACIÓN:




FECHA
N’ HRS
OBJETIVO DE LA CLASE
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECURSOS DIDACTICOS
ACTIVIDADES DE EVALUACION

07 de abril












2 horas

Leer comprensivamenteuna carta.

Identificar propósito, estructura, emisor, receptor.

Extraer información explícita e implícita.

Realizan inferencias a partir de la información del texto y de sus experiencias y conocimientos..

Inicio: Docente invita a un alumno voluntario leer la carta enviada a su compañero. Si es posible uno de los alumnos muestre el mensaje enviado por las redes sociales. Docente pideque establezcan las semejanzas y diferencias entre ambas formas de comunicarse. Alumnos dan a conocer sus respuestas.
Desarrollo: Docente entrega texto a los alumnos, leen en silencio . Identifican tipo y propósito del texto. Identifican emisor, receptor. Identifican mensaje. Alumnos responden preguntas de comprensión del texto,. Comentan sobre los diferentes formatos de una carta.
Final: :Alumnos presentan las respuestas de sus guías de trabajo. Complementan si es necesario
Texto no literario
Data
data
cuadernos







Docente pregunta a los alumnos ¿Qué diferencia existe entre una carta enviada a una autoridad y una enviada a un familiar cercano?
Alumnos responden según lo estudiado en clase.
.

ESCUELA F-457 “ESPAÑA”
LINARES
PLANIFICACIÓN DE CLASESN°

ASIGNATURA: Lenguaje y comunicación CURSO: 5TO BASICO DURACIÓN: 2 horas
PROFESOR(A): Alejandro Fuentes Castro



OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Leer independientemente y comprender textos no literarios, para ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinión.
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora....