Prof. Geografia

Los alumnos de primer año de la escuela media estudian por primera vez materias sociales como geografía, historia, educación cívica por separado, todo lo contrario a la currícula del colegio primarioque se dicta una sola materia denominada “ciencias sociales”. Esto presenta serios inconvenientes tanto para los alumnos como para los profesores.
En el caso de la geografía, los alumnos de primeraño se “introducen” en el campo de esta ciencia social. Sin embargo, se descubre o se manifiesta que los chicos no han podido desterrar ciertos estereotipos tales como la creencia de que la geografía esun inventario de nombres de ríos y lagos, de cifras de población, de alturas y longitudes o el recitado de listas de países con sus respectivas capitales.
De esta manera, se propone hacer Geografíapara los estudiantes de primer año del ciclo básico, a partir de experiencias áulicas, es aprehender los distintos espacios mundiales en sus rasgos esenciales, sus interrelaciones y sustransformaciones constantes. Es decir, presentar como eje central de la materia la organización del territorio como resultado de la interrelación sociedad y naturaleza.
Desde esta perspectiva la geografía deprimer año propone estudiar el espacio geográfico a partir de un trabajo intensivo en lo que se refiere al manejo de la cartografía (herramienta primordial e indispensable en geografía) para avanzar en lovinculado al funcionamiento de los elementos de análisis, por un lado de los relacionados al proceso natural, y a posteriori incluir los elementos básicos de análisis del proceso social, enfatizadoen la dinámica poblacional, para así vincular ambos procesos, que se estudiarán a partir del abordaje de las actividades económicas, que concluirán en una aproximación a los aspectos socioeconómicos engeneral. Se enfatizará en el estudio de dinámicas locales, sin dejar de lado temáticas de índole mundial, para que el alumno pueda reflexionar acerca de la realidad social en la que se encuentra....