PROFE JULIO























ACTIVIDAD N° 1

Elaborar un escrito en base a las lecturas de descripción de los paradigmas de simplicidad y de la complejidad, tomando como referencia la experiencia tenida en el centro de trabajo.

podemos decir que debemos de entender que el objetivofundamental de estas lecturas, es la de llevar al Profesor-Alumno a que conozca, valore, analice y aplique en su entorno laboral y educativo todos los conceptos que fueron incluidos, contribuyendo de esta manera al logro de los objetivos institucionales, sociales y porque no decirlo, profesionales y hasta personales.
Sin lugar a duda el objetivo principal es el de educar, sumándonos a las nuevascorrientes en cuestiones administrativas donde se hace referencia a la calidad, sus controles y la satisfacción del cliente, no debemos de olvidar que nuestros “clientes” principales son los alumnos, por lo que debemos de centrar toda nuestra energía en su “satisfacción”, en su crecimiento, sin olvidar que tenemos un cliente último pero no menos importante, que es la Sociedad, quien a final decuentas evalúa nuestro trabajo y sus alcances. Motivo por el cual tenemos que orientar todo nuestro esfuerzo en tener un Proceso
Educativo, simple pero efectivo, fácil, pero ordenado, con objetivos a corto, mediano y largo plazo.
Si bien al escuchar la palabra Simplicidad nos refiere a algo simple y sin un método estricto y perfectamente definido, al leer y analizar el cúmulo de lecturas que componeneste apartado, nos damos cuenta que hasta lo sencillo requiere su atención y dedicación para obtener de esa forma resultados que simplifiquen nuestra práctica Docente.
En el centro de trabajo donde laboro se presentan ciertas características de los paradigmas, pues hay una organización de actividades a realizar, pero en ocasiones no se llevan a cabo como uno quisiera por qué no se respetan reglasy en ocasiones la misma autoridad es quien no las respeta y a consecuencia de esto se hace una desorden y mala organización y este es el paradigma de complejidad.
Presentándose todas las características de estos paradigmas de manera implícita, en ocasiones no se toman en cuenta algunos docentes o personal para la toma de decisiones, lo hacen solo algunos o simplemente en ocasiones hay maestras queno toman en cuenta las opiniones de los padres de familia para llevar a cabo una actividad.
El método de que se aplica de estrategias de aprendizaje es aun metódico y tradicional ya que el director y demás compañeros de trabajo no tratan de crear e innovar estrategias de aprendizaje con la excusa de que hay más cuestiones que cubrir que el mismo sistema educativo exige, en su caso es asistir acursos, llenar papelería de forma física y electrónica esto requiere de Quitar ánimo y motivación.
El paradigma de simplicidad es el que refleja las características del centro de trabajo donde estoy laborando, los paradigmas si son aplicados en mi vida escolar ya que al momento de ejercer nuestra labor diaria y cumplir con cada una de las comisiones asignadas por la autoridad inmediata yprincipalmente dar cumplimiento a nuestro programa para lograr los objetivos propuestos que es el desarrollar las competencias en mis alumnos y me he caracterizado por ser responsable en todos los aspectos.
No debemos de olvidar que un Paradigma es un modelo o ejemplo que nos ofrece una nueva alternativa, una nueva ruta para obtener resultados de acuerdo a las características propias del entorno.COMPONENTES DEL PARADIGMA DE LA SIMPLICIDAD

La lectura nos explica las principales características y elementos que constituyen la institución escolar desde una perspectiva de funcionalidad racional, hace mención de los factores que impiden o propician el desarrollo de la institución escolar harán posible una visión más completa y profunda de la escuela donde estamos...