profesional

r placer.

2.1.2 Estrategias de lectura.

2.1.3 Ventajas de la lectura.

2.1.4 Etapas del proceso de lectura.

2.1.4.1 Prelectura.

2.1.4.2 Lectura.2.1.4.3 Poslectura.

2.1.4.4 Contexto.

2.1.5 Comprensión de la lectura.

2.1.6 Técnicas de comprensión.

2.2 Concepto de redacción.

2.2.1Condiciones para lograr la redacción.

2.2.2 Factores que in
La asignatura de Taller de Lectura y Redacción consta de Tres Bloques:
Bloque I Comunicación: comprensión y producción detextos diversos.
Bloque II Textos Personales
Blñoque III Textos Expositivos|
De lo anterior se desprende la promoción del desarrollo de las siguientes competencias genéricas ydisciplinares de acuerdo con el Marco Curricular
Común para la participación en el Sistema Nacional de Bachillerato.
COMPETENCIAS GENÉRICAS
Se autodetermina y cuida de sí
1. Se conoce yvalora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
 Enfrenta las dificultades que se le presentan y es consciente de sus valores, fortalezas ydebilidades.
 Identifica sus emociones, las maneja de manera constructiva y reconoce la necesidad de solicitar apoyo ante una situación que lo rebase.
 Elige alternativas y cursos deacción con base en criterios sustentados y en el marco de un proyecto de vida.
 Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones.
 Asume las consecuencias de suscomportamientos y decisiones.
 Administra los recursos disponibles teniendo en cuenta las restricciones para el logro de sus metas.
2. Es sensible al arte y participa en la apreciacióne interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
 Valora el arte como manifestación de la belleza y expresión de ideas, sensaciones y emociones.
 Experimenta el arte como