Profesional

EL PAPEL DEL MAESTROCOMOLÍDER Y PROMOTOR DEL CAMBIO
EL PAPEL DEL MAESTROCOMOLÍDER Y PROMOTOR DEL CAMBIO

INSTITUTO MAYA PADRE GUILLERMO WOODS
PUEBLO NUEVO IXCAN
PEDAGOGÍA
EDGAR MOH
ARMANDO ALVARO OSORIO LOPEZ
INSTITUTO MAYA PADRE GUILLERMO WOODS
PUEBLO NUEVO IXCAN
PEDAGOGÍA
EDGAR MOH
ARMANDO ALVARO OSORIO LOPEZ

El perfil de los maestros que pueden lograr la transformación querequiere el sistema educativo exige un alto compromiso hacia ellos mismos y hacia la comunidad escolar.

El perfil de los maestros que pueden lograr la transformación que requiere el sistema educativo exige un alto compromiso hacia ellos mismos y hacia la comunidad escolar.


REFLEXIÓN

Los maestros y las maestras, son protagonistas sociales de primer nivel y la trascendencia de su labor,depende el futuro de toda la sociedad.


EL PAPEL DEL MAESTRO COMO LIDER Y PROMOTOR DEL CAMBIO

EL PAPEL DEL MAESTRO COMO LIDER Y PROMOTOR DEL CAMBIO

EL PERFIL DEL MAESTRO
* Guía sus ejecutorias por los principios y valores universales.
* Exhibe en el desempeño de su trabajo y en sus relaciones interpersonales, una cultura general que lo distingue como profesional idóneo ydebidamente preparado.
* Participa activamente y de manera reflexiva en los procesos decisiones sociales e institucionales que afectan la educación, a los estudiantes y la profesión del magisterio.

PERFIL DEL MAESTRO PARA EL SIGLO XXI

El maestro en el proceso enseñanza _aprendizaje
* Domina y actualiza los conocimientos, destrezas y procesos de la materia que enseña.
* Demuestra buenmanejo de la sala de clase para facilitar la enseñanza afectiva.
* Selecciona y diseña estrategias instrucciónales que promueven el desarrollo de destrezas cognitivas simple y complejas.
* Utiliza tecnología educativa y la tecnología de la información, como alternativas para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje y estimular la exploración, la comprensión y la aplicación de lamateria que enseña.
* Utiliza una fuente variada de recursos instrumentales en el proceso enseñanza-aprendizaje, como son los recursos humanos y físicos de la comunidad y las experiencias de campo para enriquecer las experiencias educativas de sus estudiantes.
* Es un comunicador efectivo que facilita el proceso de aprendizaje de sus estudiantes, mediante el modelaje en el uso de los idiomasespañol e inglés, con corrección, propiedad y distinción.
* Facilita el que sus estudiantes desarrollen la visión de la importancia de los estudios en la transición al mundo del trabajo.

El maestro y el currículo

* Demuestra conocimiento de principios curriculares y los utiliza en forma integradora en el diseño del currículo.
* Propicia la integración de conocimiento y valoresdentro de cada una de las áreas curriculares que desarrolla, a la vez que promueve el enfoque interdisciplinario entre éstas y la aplicación a situaciones reales.
* Logra interesar a los estudiantes en las diversas materias que componen su currículo de enseñanza, a la vez que promueve la participación activa de éstos en las diferentes actividades educativas que lo enriquecen.
* Propicia elaprendizaje activo, la integración social, la automotivación y el respeto y comprensión entre todos, mediante técnicas y estrategias innovadoras de desarrollo curricular.

EL MAESTRO COMO EVALUADOR E INVESTIGADOR

* Recopila, organiza e interpreta información que facilita la reflexión sobre el proceso de aprendizaje de sus estudiantes y le permite avaluar las ejecutorias de éstos.
*Demuestra dominio de las destrezas básicas en el campo de la investigación, lo cual le permite planificar experiencias activas con los estudiantes para que éstos aprendan investigando.
* Localiza, accesa, maneja, analiza y organiza información contenida en formatos tradicionales y electrónicos para mantenerse actualizado en su campo de especialidad; propicia además el desarrollo de las...