profesor de educacion fisica

UNIDAD DIDÁCTICA:
¡RESPETEMOS NUESTRO CUERPO Y EL DEL COMPAÑERO!

EDAD: 3 años.

DURACIÓN APROXIMADA: 5 días.

RED DE CONTENIDOS:


NUESTRO CUERPO


¿Qué podemos hacer con él? ¿Cómo lo cuidamos?


Jugar,explorar, conocer, cuidar ¿Quién nos puede enseñar a cuidarnos?


Baño (juegos con agua) / Higiene Normas de convivencia en la Sala
Alimentación adecuada“REGLAMENTO DE LA SALA”
Vestimenta (invierno – verano) / Descanso CUIDADOS.
FUNDAMENTACIÓN:
El cuidado de la salud comienza por el conocimiento y la información que se pueda manejarsobre aspectos que hacen a esta problemática.
Así mismo, la educación para la salud en el nivel inicial debe ser vista como una necesidad social, cuyo objetivo sea el desarrollo de hábitos de vida que conduzcan a la adquisición de actitudes positivas frente a la salud.
Estar sano significa simplemente no estar enfermo. Podemos hacer mucho para ayudar a nuestro cuerpo a estar fuerte, saludable y contoda la energía que necesitamos para disfrutar de nuestra vida.
Pero para que dicho cuerpo crezca sano, es necesario conocer los cuidados que debemos tener para no enfermarnos. El contacto directo con profesionales, mediante entrevistas, observaciones de láminas, video u objetos con los que ellos trabajan, permite informarnos sobre dichos cuidados, conocer sobre sus trabajos y la importancia queestos tienen para que todos tengamos una buena Salud. Además, también mediante actuaciones ficticias, donde ellos deberán “vivirlo en carne propia”. (Para una comprensión mejor de la importancia del cuerpo propio).
La salud, trabajada con detenimiento tiende a satisfacer necesidades ligadas al mantenimiento de ésta. Por lo tanto es sumamente necesario que los niños y niñas desde pequeñoscomiencen a tomar conciencia del significado que tiene una alimentación sana y un adecuado cuidado, conociendo la importancia de la higiene, el descanso y los peligros en el hogar y el jardín de infantes.
OBJETIVOS
Descubrir las necesidades básicas y vitales del cuerpo: alimentación, higiene y descanso.
Interesarse en la obtención de información a través del contacto con personas especializadas paraestar saludables.
Adquirir actitudes que le permitan al niño prevenir accidentes.
Reforzar prácticas de higiene en la sala.
Adquirir paulatinamente hábitos y conductas del reglamento de la sala.


CONTENIDOS:
CONCEPTUALES
PROCEDIMENTALES
ACTITUDINALES
Área Ciencias Naturales, Sociales y Tecnología:
La salud y el cuidado del cuerpo: Higiene y cuidados
Alimentación: hábitos y tipos.Crecimiento y desarrollo. Necesidades propias.
Las normas de convivencia en la Sala.
Prevención de enfermedades y accidentes normas de seguridad en el Jardín y en la casa.
Las instituciones de la comunidad: el dispensario del barrio.
Aplicación de prácticas de higiene, normas de convivencias y prevención de accidentes en las tareas que realizan.
Preparación de comidas. Utilización deinstrumentos simples (cuchillo descartable).
Reconocimiento de las personas que trabajan en el dispensario, importancia de su accionar.
Observación.
Comunicación.
Exploración activa y sistemática.
Formulación de problemas.
El respeto y cuidado de su propio cuerpo.
La aceptación de las opiniones de los demás.
La participación activa en la resolución de problemas del ambiente.
El interés y la...