Profesor De Educacion Fisica

SECUENCIA DIDACTICA O PROYECTO.
DOCENTE: CRISTIAN O. RETAMBAY CICLO: 1° CICLO GRADOS: 1°; 2° Y 3° GRADO TURNO: TARDE
NOMBRE DEL PROYECTO: “CORRER, SALTAR Y LANZAR “
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA

TIEMPO | OBJETIVOS ESPECIFICOS | ACTIVIDADES | COMPETENCIAS | INDICADORES Y/O TIPO DE EVALUACION |
MarzoAbrilMayo | * Explorar las posibilidades motricesdel propio cuerpo. * Controlar progresivamente el movimiento. * Construir el vínculo con los otros y la autonomía personal. * Participar en los juegos, la dinamización y en la asunción de los roles. * Aprender a vivir con los compañeros. * Desarrollar su personalidad social. * Reconocer las diferentes partes del cuerpo. * Combinar prácticas motrices. * Construir de las habilidadesmotoras específicas. * Afianzar el uso del lado hábil. | * Trabajos de reconocimiento de las partes del cuerpo. * Juegos de prosecución (individuales y en grupo; uno contra todos y todos contra uno) * Juegos de persecución (mancha, mancha en cadena, hielo y sol, etc.). * Desplazamientos (trotes, galope, salticar, etc.). * Carreras de relevos, carreras con obstáculos. * Lanzamiento enparejas de aire y de o pique (lado hábil y el menos hábil). * Lanzamiento para derribar objetos o embocar. * Salto a pequeñas vallas. * Saltas en medio de los aros. * Combinación de las diferentes habilidades motoras básicas. * Diferentes desplazamientos con relación a distancia e intensidad (rápido, lento) * Diferentes tipos de desplazamientos (golpe, salticado, correr.) *Desplazamientos con diferentes tipos de trayectorias (recto, curvas, esquivando, zigzag.) | * Organización grupal desde las consignas. * Valoración del trabajo cooperativo. * Confiar en las posibilidades en sus propias capacidades motrices. * Representar figuras con el cuerpo. * Tolerancia frente de los errores. * Identificar el espacio físico. * Hacer demostraciones de sus habilidades. |* Reconoce las partes de su cuerpo. * Utilizar el lado hábil. * Emplea ambas manos a recibir un objeto. * Tiene un cierto dominio del lado menos hábil. * Lanza con altura. * Lanza con distancia. * Lanza con precisión. * Salta con uno y dos pies. * Amortigua la caída. * Combina dos o más habilidades. * Identifica cada parte de su cuerpo. * Reconoce las intensidades dedesplazamientos. * Se orienta en el espacio. * Domina su cuerpo en los diferentes desplazamientos. * Reconoce el lado hábil. |

SECUENCIA DIDACTICA O PROYECTO.
DOCENTE: CRISTIAN O. RETAMBAY CICLO: 1° CICLO GRADOS: 1°; 2° Y 3° GRADO TURNO: TARDE
NOMBRE DEL PROYECTO: “REPTAR, RODAR Y ROLAR “
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA

TIEMPO | OBJETIVOS ESPECIFICOS |ACTIVIDADES | COMPETENCIAS | INDICADORES Y/O TIPO DE EVALUACION |
Junio JulioAgostoSeptiembre | * Aprender a cuidar el cuerpo. * Desarrollar cierta independencia personal. * Adquirir de hábitos positivos de cuidado personal. * Reconocer las diferentes formas de desplazamientos y apoyos. * Adquirir posturas poco habituales. * Familiarizarse con los elementos de trabajo. * Cuidar delos compañeros en la ejecución de cada actividad. * Respetar el orden en los trabajos. * Fomentar actitudes de preservación y cuidado del cuerpo. * Utilizar las habilidades básicas en la resolución de problemas. * Formar conceptos simples sobre la realidad. * Formar una actitud de placer en relación con la actividad física. * Realizar trabajos de corrección de la postura. *Afianzar los apoyos. * Afianzar las diferentes formas de equilibrio estático y dinámico. * Practicar lo diferentes rolidos. | * Familiarizarse con el elemento (colchonetas) * Apoyos en cudrupedia altas y bajas. * Apoyos en tripedia. * Apoyos en bipedia. * Reptar. * Rodar. * Rolar (rol adelante, rol atrás) * Equilibrio estático. * Equilibrio dinámico. * Equilibrio con elementos...