Profesor de lengua

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Características de las diferentes edades
Es obvio que un niño de tres años es muy diferente de uno de diez años. Es bueno conocer las características y necesidades de las diferentes edades, para poder preparar nuestras reuniones de acuerdo a la edad de los niños.
Las siguientes citas representan lo que algunos niños dicen o piensan. Une cada edad con la cita que le corresponde:
medio año |  | ¡Qué lindos juguetes hay aquí! Quisiera jugar todo el día. Solo una cosa no me gusta: cuando nos dicen que estemos sentados y tranquilos. ¡Esto es tan difícil! |
2 años |   | Me siento rara, ¿tal vez estoy enferma? Y mi cara se ve tan fea últimamente; seguro que no gusto a nadie. |
5 años |   | Estas bolitas rojas se ven interesantes. ¿Qué sabor tendrán? - Y este lápiz labial ... ¿se podráusar para pintar las sillas y las paredes? |
8 años |   | Me gusta jugar fútbol y hacer carreras con mis amigos y ser el más rápido de todos. Cada dí a salgo con mis amigos, hasta que mi mamá me llame para cenar. |
11 años |   |
¡Tengo hambre! ¡Tengo sed! Qué bueno que papá y mamá están aquí y me escuchan cuando necesito algo. |
13 años |   |
Ya sé leer y escribir, y cada día aprendo más.Solamente que me canso pronto, ¡la clase dura tanto tiempo! |
En realidad, cada niño es diferente. Cada niño tiene su propio paso al desarrollarse, y su propio temperamento. Por eso no es bueno generalizar demasiado, y no debemos pensar que el mismo "plan" de desarrollo se aplique a todos los niños.
Sin embargo, podemos mencionar algunas observaciones generales acerca de las diferentes edades.- Para cada grupo de edad, mencionaremos una palabra clave que describe esta edad, y algunas pautas para tratar con ellos.
Bebés (hasta los 2 años): "CONFIANZA"
| La confianza es lo primero que un bebé aprende. Cuando necesita algo, llora, y viene papá o mamá para ayudarle: le da comida cuando está de hambre, lo cubre cuando tiene frío, lo consuela cuando está triste, etc. Así aprende el bebéa confiar en que alguien lo cuida y se preocupa por él.
Esta es una experiencia muy importante para toda la vida. Cuando compramos pan en la tienda, tenemos que confiar que realmente nos darán pan y no piedras. Cuando subimos a un carro, tenemos que confiar que este carro nos llevará realmente al lugar que dice, y no en la dirección opuesta. Sin confianza, no podríamos edificar relaciones conotras personas. |
¿Qué sucede si un bebé no desarrolla esta confianza? - Hay bebés que lloran y lloran por horas y nadie los atiende. Esto tiene consecuencias graves. Cuando estos niños crezcan, tendrán mucha dificultad de confiar en alguien y tener amistades. ¡También tendrán dificultades de confiar en Dios!
(Estamos hablando aquí de bebés pequeños. Cuando el niño es más grande, es claro quetiene que aprender a esperar.)
¡Ya pueden aprender de Dios!
Los bebés comprenden más de lo que pensamos. Podemos decirles, por ejemplo: "Mira este árbol grande. Dios lo hizo crecer así." - "Jesús quiere ser tu amigo. Él te ama mucho y se alegra de que estés aquí." - "Gracias, Señor, por la comida que tú nos das." - "Esta es la Biblia, el libro de Dios."
El bebé tal vez no sabrá cómo imaginarse aDios o a Jesucristo. Pero comprenderá que hay alguien que se llama "Dios", y que es muy poderoso y muy importante para nosotros; y que hay alguien que se llama "Jesús" y que nos ama mucho.
¿Existe un estado "inocente" de los niños?
Algunas personas (incluso cristianos) dicen que los bebés son inocentes y no necesitan la Salvación. - Pero ¿qué dice la Biblia?
Lee Salmo 51:5. - Fuimos concebidos enp________________.
(Este verso no dice que el acto de la concepción fuera pecado, pero que desde el inicio de nuestra vida estamos en el estado de pecado, o sea, separados de Dios.)
Lee Romanos 3:23. "Por cuanto t___________ pecaron".
Lee Marcos 16:15. "Predicad el Evangelio a t___________ c_____________."
Todas las personas necesitan la Salvación, sin límite de edad.
Entonces, ¿qué sucede...
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