Profesor de Matemática

PROYECTO DE INNOVACIÓN PEDAGÓGICA
I. TÍTULO DEL PROYECTO:
“La deserción de estudiantes por bajo rendimiento académico en las asignatura de Matemática y Física”
II. IDENTIFICACIÓN Y DESCRIPCIÓNDEL PROBLEMA
Uno de los problemas fundamentales en el proceso del aprendizaje de la matemática y física es la carencia de preparación en las estrategias de enseñanza y aprendizaje del profesor, existeun limitado conocimiento de métodos y técnicas de enseñanza de la matemática y física que promuevan el desarrollo de capacidades, habilidades y actitudes que conlleven a la formación integral delestudiante. La mayoría de los profesores de los colegios secundarios del país desarrollan clases tradicionales, teóricas y expositivas, generando aprendizajes mecánicos y memorísticos. En las InstituciónEducativas del país a la mayoría de los estudiantes no les agrada la matemática y la física, sus rendimientos académicos están por debajo del normal rendimiento, debido a diversos factores: factorprofesor, alumno, padres de familia, situación de la institución educativa, falta de equipamiento de materiales y equipos de laboratorio según los avances científicos y tecnológicos. La difícilsituación económica y social de los padres de familia, repercute en el aprendizaje de la población estudiantil, no existe oportunidades de desarrollarse como una persona humana con valores y principios; losbajos recursos económicos, no permite el acceso a una educación de calidad, según las exigencias de este mundo globalizado del siglo XXI, existe desmotivación en el estudio, no cuentan con materialeseducativos y otros recursos para su formación integral del estudiante. Los padres de familia desconocen los fundamentos de la matemática y la física, no participan en el aprendizaje de sus hijos,falta el apoyo moral y académico. Por ello existe:
Deficiencia de aprendizaje significativo en la matemática y física.
Bajo rendimientos escolar.
Estudiantes pasivos, con falta de creatividad,...