educacion financiera
Páginas: 8 (1986 palabras)
Publicado: 25 de junio de 2014
Tema: Educación Financiera Saludable
Nombre: Edgardo Sclopis Cedula: 8-882-2441
Luego de que Alicia Pérez, una adolescente de 16 años, recibiera una inducción en su colegio sobre educación financiera aplicó sus conocimientos para ayudar a su madre, quien tiene un pequeño negocio de comida. De común acuerdo con su mamá empezaron a ahorrarpara en el futuro hacer crecer su actividad.
Mientras tanto, Marianela Córdoba, una joven ejecutiva se acerca a una oficina de la Superintendencia de Bancos de Panamá (SBP) a presentar una queja en contra del banco donde adquirió una tarjeta de crédito, porque la entidad le cobra una tasa de interés por el uso de ese dinero plástico.
Lo que no sabe Córdoba es que cualquier banco hace estecobro por el uso de este instrumento electrónico.
El primer caso es un ejemplo del beneficio que puede traer la educación financiera que se está impartiendo en algunos colegios del país al aplicar el concepto del ahorro; en tanto, el segundo suceso es una prueba del desconocimiento de los productos bancarios que existe en buena parte de la población panameña.
Aunque en Panamá la educaciónfinanciera no es una materia que forma parte de los planes de estudio del sector educativo; han surgido algunas iniciativas entre el Gobierno y la empresa privada para tratar de promover el hábito del ahorro, de la inversión, evitar endeudamiento excesivo, y un manejo saludable de las finanzas personales.
La carencia de conocimiento en estas áreas por parte de la población provoca un mal manejo deproductos bancarios, se dañan las referencias de crédito o afecta el espíritu emprendedor.
Según un estudio que lanzó MasterCard el año pasado llamado “Conocimientos financieros básicos entre los jóvenes de América Latina y el Caribe”, en 11 mercados de la región y dirigido a los millennials (jóvenes entre 18 y 35 años), la mayoría muestra un conocimiento financiero por debajo del promedio (67%de los encuestados).
Este es un porcentaje importante, dado que cerca del 63% de la población tiene menos de 35 años de edad y muchos de ellos, que no están bancarizados, dicen que dicha falta de entendimiento representa una barrera hacia su bancarización (74%), reconoce Ignacio Plata, director general de MasterCard para Panamá, El Salvador y Nicaragua.
“En Panamá, el sector bancariose ha percatado de este déficit en la educación de los jóvenes, y es por ello que cada día implementamos herramientas para contribuir a cerrar esta brecha y lograr la inclusión financiera”, comenta el ejecutivo.
Es así que en el año 2010 la Asociación Bancaria de Panamá (ABP) comenzó un programa de educación financiera en el que participan 13 entidades bancarias e imparten cada tema enescuelas: 23 colegios públicos y privados del país.
Estos bancos son: Banco Aliado, S.A., Banco General, S.A., Banesco, S.A., Banco Nacional de Panamá, Global Bank Corporation, MMG Bank Corporation, Metrobank, S.A., The Bank of Nova Scotia, Caja de Ahorros, Banistmo, S.A., Banco Latinoamericano de Comercio Exterior, S.A. (Bladex), Banco Panameño de la Vivienda, S.A. (Banvivenda) y Capital Bank, Inc..El programa fue creado para dar respuesta a la falta de una educación de primer nivel en aspectos financieros, dirigidos a mejorar la calidad de vida de la población panameña, señala Anastasia Vorotnikova, asistente del programa de educación financiera de la ABP.
La ABP revela que el programa se expandió a las provincias de Chiriquí, Herrera, Veraguas y Panamá oeste, y a la fecha se hanbeneficiado 2 mil 200 estudiantes por año aproximadamente (desde 2010).
La ejecutiva explica que a los niños y adolescentes se les hace fácil comprender el valor del dinero y del ahorro y los prepara para vivir el día de mañana de manera independiente; mientras que a los adultos les ayuda a planificar y tomar decisiones tales como la compra de una vivienda, el mantenimiento de la familia,...
Nombre: Edgardo Sclopis Cedula: 8-882-2441
Luego de que Alicia Pérez, una adolescente de 16 años, recibiera una inducción en su colegio sobre educación financiera aplicó sus conocimientos para ayudar a su madre, quien tiene un pequeño negocio de comida. De común acuerdo con su mamá empezaron a ahorrarpara en el futuro hacer crecer su actividad.
Mientras tanto, Marianela Córdoba, una joven ejecutiva se acerca a una oficina de la Superintendencia de Bancos de Panamá (SBP) a presentar una queja en contra del banco donde adquirió una tarjeta de crédito, porque la entidad le cobra una tasa de interés por el uso de ese dinero plástico.
Lo que no sabe Córdoba es que cualquier banco hace estecobro por el uso de este instrumento electrónico.
El primer caso es un ejemplo del beneficio que puede traer la educación financiera que se está impartiendo en algunos colegios del país al aplicar el concepto del ahorro; en tanto, el segundo suceso es una prueba del desconocimiento de los productos bancarios que existe en buena parte de la población panameña.
Aunque en Panamá la educaciónfinanciera no es una materia que forma parte de los planes de estudio del sector educativo; han surgido algunas iniciativas entre el Gobierno y la empresa privada para tratar de promover el hábito del ahorro, de la inversión, evitar endeudamiento excesivo, y un manejo saludable de las finanzas personales.
La carencia de conocimiento en estas áreas por parte de la población provoca un mal manejo deproductos bancarios, se dañan las referencias de crédito o afecta el espíritu emprendedor.
Según un estudio que lanzó MasterCard el año pasado llamado “Conocimientos financieros básicos entre los jóvenes de América Latina y el Caribe”, en 11 mercados de la región y dirigido a los millennials (jóvenes entre 18 y 35 años), la mayoría muestra un conocimiento financiero por debajo del promedio (67%de los encuestados).
Este es un porcentaje importante, dado que cerca del 63% de la población tiene menos de 35 años de edad y muchos de ellos, que no están bancarizados, dicen que dicha falta de entendimiento representa una barrera hacia su bancarización (74%), reconoce Ignacio Plata, director general de MasterCard para Panamá, El Salvador y Nicaragua.
“En Panamá, el sector bancariose ha percatado de este déficit en la educación de los jóvenes, y es por ello que cada día implementamos herramientas para contribuir a cerrar esta brecha y lograr la inclusión financiera”, comenta el ejecutivo.
Es así que en el año 2010 la Asociación Bancaria de Panamá (ABP) comenzó un programa de educación financiera en el que participan 13 entidades bancarias e imparten cada tema enescuelas: 23 colegios públicos y privados del país.
Estos bancos son: Banco Aliado, S.A., Banco General, S.A., Banesco, S.A., Banco Nacional de Panamá, Global Bank Corporation, MMG Bank Corporation, Metrobank, S.A., The Bank of Nova Scotia, Caja de Ahorros, Banistmo, S.A., Banco Latinoamericano de Comercio Exterior, S.A. (Bladex), Banco Panameño de la Vivienda, S.A. (Banvivenda) y Capital Bank, Inc..El programa fue creado para dar respuesta a la falta de una educación de primer nivel en aspectos financieros, dirigidos a mejorar la calidad de vida de la población panameña, señala Anastasia Vorotnikova, asistente del programa de educación financiera de la ABP.
La ABP revela que el programa se expandió a las provincias de Chiriquí, Herrera, Veraguas y Panamá oeste, y a la fecha se hanbeneficiado 2 mil 200 estudiantes por año aproximadamente (desde 2010).
La ejecutiva explica que a los niños y adolescentes se les hace fácil comprender el valor del dinero y del ahorro y los prepara para vivir el día de mañana de manera independiente; mientras que a los adultos les ayuda a planificar y tomar decisiones tales como la compra de una vivienda, el mantenimiento de la familia,...
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