profesor de nivel inicial

Unidad didáctica: “Las Plantas”


Fundamentación: En este proyecto se propone que los alumnos realicen sus primeras aproximaciones al conocimiento de las plantas, desde una mirada que involucresus características en cada parte de la planta (raíz, tallo, flor y fruto), el establecimiento de las relaciones entre las partes de la planta y su función, el reconocimiento de ciertos factoresfísicos para el mantenimiento de la vida, la observación sistemática y el registro de información a partir de dibujos.
Este proyecto permitirá que los niños a partir de sus intereses sobre las plantas,aprendan a respetarlas y cuidarlas

Propósito: Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente natural.Contenidos
El ambiente natural y social
Los seres vivos: animales y plantas
Reconocimiento de diferencias entre las plantas (tienen diferentes tamaños, tallos y formas).
Reconocimiento decaracterísticas comunes entre distintas plantas (la mayoría de las plantas tienen flores, tallos, hojas, raíces, frutos y semillas). Las plantas tienen ciertos requerimientos para vivir (necesitan agua, luz,sustrato).
Semejanzas y diferencias entre las mismas partes en distintas plantas (por ejemplo, los frutos son diferentes entre si tienen múltiples tamaños, texturas, colores, son secos o carnosos, perotodos contienen semillas; las hojas son de diferentes colores, bordes, tamaños, formas, pero todas tienen nervaduras). Las semillas son diferentes entre si, pero todas contienen el embrión, los tallossostienen las ramas, hojas, flores pero son diferentes en diversas plantas, etcétera.
Respeto y cuidado por los seres vivos.

Practicas del lenguaje
Conversar sobre distintos temas o sobreexperiencias compartidas por el grupo
Confrontar opiniones
Expresar con claridad creciente su punto de vista ante una situación conflictiva, escuchar el del otro y lograr acuerdos.
Indagar sobre el...