profesor de E.G.B. 1y2

Plan de clase Nro.3
Curso: 4.
División: 1ra
Tiempo: 80'
Tema: Poesía femenina latinoamericana: Sor Juana Inés de la cruz
Objetivos:
Determinar y caracterizar la corriente estilística ypoética de un poema de Sor Juana Inés de la Cruz.
Reconocer las características del soneto y del hipérbaton.
Contenidos:
6.1. Conceptuales: Soneto, recursos de estilo: hipérbaton.
6.2.Promedimentales: lectura y entonación acorde a piezas poéticas.
Reconocimiento del estilo de y recursos poéticos estrofa soneto.
6.3. Actitudinales: valoración de la lectura en voz alta por el grupo de pares.Actividades:
Inicio.
Se leerá a la clase el poema: A su retrato
A su retrato
Este que ves, engaño colorido,
que, del arte ostentando los primores,
con falsos silogismos de colores
escauteloso engaño del sentido;

Éste, en quien la lisonja ha pretendido
excusar de los años los horrores,
y venciendo del tiempo los rigores
triunfar de la vejez y del olvido,

Es un vanoartificio del cuidado,
es una flor al viento delicada,
es un resguardo inútil para el hado:

Es una necia diligencia errada,
es un afán caduco y, bien mirado,
es cadáver, es polvo, es sombra, es nada.Sor Juana Inés de la Cruz
Se desarrollará algunos aspectos sobresalientes de su vida: educación religiosa, escritores que la inspiraron y la ingerencia como el reconocimiento para América latinaqueconservan sus obras en la actualidad.
Se preguntará que características presenta el orden de los versos.
Se indagará sobre la estructura del poema.
Desarrollo.
Los alumnos procederán a leernuevamente el poema para sus compañero.
Se solicitará que procedan con el conteo de sílabas y marcar
Se enunciará el concepto de soneto
"composición poética formada por dos cuartetos y dos tercetosende casílabos. Los primeros tienen rima ABBA y los segundos a consideración del poeta."
Seguidamente el de hipérbaton : "figura que consiste en la alteración del orden gramatical de los...