Profesor En Ciencias De La Educacion

PROCESO DE ENSEÑANZA EXPLORATIVO ABIERTO PARA CIENCIAS SOCIALES

La enseñanza de Ciencias Sociales debe incluir la exploración de preguntas abiertas que desafíe el pensamiento de losestudiantes. Unido al mayor tiempo y al mayor detalle respecto a un tema, estudiar a profundidad significa ir más allá de aprender información, para reflexionar sobre algunas de las preguntas difíciles perosignificativas que surgen de cualquier estudio de la existencia de la sociedad humana. Informes han estado recomendando este enfoque durante muchos años, pero las recetas abstractas y breves no sonsuficientes para ayudar a que los docentes cambiemos. Así como tampoco son suficientes para que los estudiantes aprendan. Para actuar respecto a este principio, los maestros necesitamos aprender a formularpreguntas que promuevan discusiones, en lugar de aquellas que simplemente ayudan a comprobar si los estudiantes leyeron el capítulo o las que simplemente dirigen a la clase hacia conclusiones realizadasya por el maestro.
Otra de las habilidades de enseñanza necesarias para este enfoque exploratorio abierto es orientar discusiones de grupo constructivas. Los maestros podemos aprender a utilizar engrupos pequeños, apuntes para aprendizaje o tareas preparatorias sencillas que preparen a los estudiantes para que puedan participar y contribuir en sesiones de clase más amplias. Son esenciales lasactividades para establecer un clima apropiado para que los estudiantes aprendan a respetar las diferentes opiniones de otros y a tener confianza en que al expresar abiertamente sus ideas, estas no sevan a ridiculizar. Después de una buena discusión, reportes de seguimiento o diagramas hechos por los estudiantes o si lo anterior no es posible, al menos al final de la clase, unos escritos cortos quese consignen en la carpeta de los alumnos pueden ayudar a solidificar el aprendizaje de manera que las ideas compartidas no se evaporen cuando la clase se termina.
Para volver reales los...