profesor en ciencias naturales - biologia

Ensayo politicas educativas
Datos generales
Resumen y comentario
El desarrollo del presente trabajo busca entender la razón por que el docente a través del tiempo ha ido descuidando su labor pedagógica, generando niveles de rendimiento escolar verdaderamente alarmantes( según la UNESCO El Perú se encuentra en el último lugar de 42 países participantes en la prueba PISA referida a lacapacidad de leer y comprender textos en jóvenes de 15 años), esto tampoco quiere decir que el docente es el culpable de la grave crisis en la educación ya que los gobiernos de turno casi poco o nada han hecho por mejorar la calidad educativa, aun cuando en los últimos 10 años ha existido una época de bonanza pero pésima distribución, sobre todo al sector educación que siempre fue rezagada, más aunsabiendo el compromiso del Perú en los acuerdos internacionales “educación para todos” declaración de Jomtiem (1990) y Dakar (2000) para darle mayor prioridad a la educción con la que se busca combatir la pobreza . Entendamos que el tema educativo es sumamente complejo donde interviene la sociedad en su conjunto, y donde el docente es pieza fundamental en este escenario, razón por la cual debemosdarle mayor prioridad, pero lamentablemente se ha dejado de lado sufriendo el deterioro del mismo, tanto así que se ha hecho creer a la sociedad y a el mismo que no es tan importante, esto ha llevado a su disconformidad, desgano, y desinterés hasta perder la orientación del factor educativo. Es por ello que lo que se quiere es cambiar esa actitud poco positiva del docente, tratar que el docenteasuma su rol con conciencia y compromiso, pero esto no se va a solucionar con charlas de conciencia, con una u otra estrategia de parte del MED o de los gobiernos regionales o UGELES, lo que se quiere es exigir al docente que asuma su compromiso pero a la vez este requiere ser estimulado no con diplomas o resoluciones que eso ya se ha comprobado que no genera cambio alguno, pero si un estímuloeconómico a corto plazo, sabiendo que el docente percibe remuneraciones ínfimas las cuales ni siquiera cubren la canasta familiar o premios a base de becas, exoneraciones de exámenes como el de desempeño eso a cambio de un trabajo constante y progresivo acompañado de un orientador que lo capacite y lo evalué de manera regular, mejorando de manera significativa el trabajo docente el cual reflejararesultados en el aula.







El desarrollo del presente trabajo busca entender la razón por que el docente ha ido descuidando su labor pedagógica, generando niveles de rendimiento escolar verdaderamente alarmantes sobre todo en la zona rural. Esto se refleja también en nuestra I.E ubicada en el centro poblado rosario de Chingama del distrito de bellavista con una población de …..alumnos y …. Docentes. Lo de alarmante no es por exagerar, ya que según la UNESCO el Perú se encuentra en el último lugar de 42 países participantes en la prueba PISA referida a la capacidad de leer y comprender textos en jóvenes de 15 años, esto tampoco quiere decir que el docente es el culpable de la grave crisis en la educación ya que los gobiernos de turno casi poco o nada han hecho por mejorarla calidad educativa, aun cuando en los últimos 10 años ha existido una época de bonanza pero pésima distribución, sobre todo al sector educación que siempre fue rezagada, más aun sabiendo el compromiso del Perú en las declaraciones y acuerdos mundiales “educación para todos” declaración de Jomtiem (1990) y Dakar (2000) donde el Perú asume su compromiso para darle mayor prioridad a la educción,con la que se busca combatir la pobreza . Entendamos que el tema educativo es sumamente complejo donde interviene la sociedad en su conjunto, y donde el docente es pieza fundamental en este escenario, razón por la cual debemos darle mayor prioridad, pero lamentablemente se ha dejado de lado sufriendo el deterioro del mismo, tanto así que se ha hecho creer a la sociedad y a el mismo que no es...