Profesor en Letras

ENCUESTA PARA ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN:
CURSO:
EDAD:
SEXO:
1. ¿Qué entendés por gramática?
2. ¿Te gusta la gramática? Según sea tu respuesta, explica por qué.
3. ¿Qué temas de gramática teenseñaron? Señalá algunos.
4. ¿Te gusta algún tema de gramática? Si tu respuesta es afirmativa, enunciá cuál es.
5. ¿Considerás que es útil la enseñanza de la gramática? ¿Por qué?
6. ¿Creés que losconocimientos de gramática sirven para leer, comprender y escribir? ¿Por qué?




ENCUESTA PARA ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN:
CURSO:
EDAD:
SEXO:
7. ¿Qué entendés por gramática?
8. ¿Te gusta lagramática? Según sea tu respuesta, explica por qué.
9. ¿Qué temas de gramática te enseñaron? Señalá algunos.
10. ¿Te gusta algún tema de gramática? Si tu respuesta es afirmativa, enunciá cuál es.11. ¿Considerás que es útil la enseñanza de la gramática? ¿Por qué?
12. ¿Creés que los conocimientos de gramática sirven para leer, comprender y escribir? ¿Por qué?

ENCUESTA PARA DOCENTESINSTITUCIÓN:
EDAD:
SEXO:
1. ¿Incorpora Ud. temas de gramática en su planificación de clases? ¿Cuáles?
2. Piensa que la instrucción gramatical puede optimizar la enseñanza de la lectura y la escritura? ¿Porqué? ¿Cómo?
3. ¿Qué tipo de operaciones cognitivas puede desarrollar en sus alumnos mediante la enseñanza de la gramática?
4. ¿Conoce los nuevos modelos gramaticales que priorizan el componentesemántico en la enseñanza de la gramática? Si su respuesta es positiva, enuncie algunos.
5. ¿Considera que el componente léxico ayudaría a entender los problemas sintácticos que plantea la gramática? ¿Porqué?
6. ¿Trabaja usted con el vocavulario? ¿Cuándo? ¿Cómo?
7. ¿Ejercita en sus alumnos la reflexión gramatical o metacognición? ¿En qué situación?
8. ¿Desea integrar el equipo de investigacióndenominado “El nuevo rol de la gramática en la comprensión y producción de textos – Nivel secundario”? Si su respuesta es afirmativa, contáctese con el Prof. Ramón Cabaña y/o Prof. Liliana Guyer....