profesor holland















ÍNDICE
INTRODUCCIÓN …………………………………………………….3
FICHA TÉCNICA …………………………………………………….3
FICHA ARTÍSTICA ………………………………………………….3
COMENTARIO TÉCNICO …………………………………………..4
COMENTARIO ARTÍSTICO ………………………………………...4
COMENTARIO MUSICAL …………………………………………..5
CONCLUSIONES PERSONALES ……………………………..…….7
WEBGRAFÍA …………………………………………………………9

INTRODUCCIÓN
Soy Aintzane Muñoz Bautista,alumna de la asignatura de música del primer curso del grado de Educación Infantil. Esta asignatura está dirigida por Raul Fontes. El objetivo principal de este trabajo es profundizar en la importancia de la música en el cine, aprender y conseguir una mirada y escucha crítica ante una película y reflexionar en la importancia de la música en la formación y en la transformación de la persona, y en laayuda para vivir y sobrevivir. Para ello he visto la película propuesta: “Profesor Holland”. Tras leer las sinopsis de las películas propuestas esta es la que más me llamo la atención, por su relación con la enseñanza.
FICHA TÉCNICA:
Director: Stephen Herek.
Guión: Patrick sheane Duncan
Música: Michael Kamen
Duración: 135 minutos
Año: 1995
Productores: Polygram filmed Entertainment;Interscope Communications y The Charlie Mopic Company.
Fotografía: Oliver woods
Premios: 1995. Nominada al Oscar: Mejor actor (Richard Dreyfuss)
1995: 2 nominaciones al Globo de Oro: Mejor actor (Dreyfuss), guión
FICHA ARTÍSTICA:
Richard Dreyfuss: Glenn Holland
Olympia Dukakis: Directora Jacobs
Glenne Headly: Iris Holland
Jay Thomas: Bill Meister
William H. Macy: Vice Director WoltersAlicia Witt: Gertude Lang
Jean Louise Kelly: Rowena Morgan
Terrence Howard: Louis Russ
Alexandra Boyd: Sarah Olmstead
Damon Whitaker: Bobby Tidd
COMENTARIO TÉCNICO
Algunos críticos han opinado que la película es descaradamente sentimental y moralizadora. Y, de hecho, en varias secuencias es imposible contener la emoción. Pero esto no es de por sí un defecto; de hecho, en este caso es unavirtud. Al fin y al cabo, las películas favoritas de dos grandes maestros del cine, John Ford (El sol siempre brilla en Kentucky) y Frank Capra (¡Qué bello es vivir!), son también supersentimentales y supermoralizadoras.
Aborda muchos temas relacionados con la educación, como son la vocación para ser maestro, la metodología significativa que conviene seguir, huyendo de los clásicos y apuesta por elrock para llegar a sus alumnos, ya que es este estilo de música en la que sus alumnos muestran mayor interés; la lucha contra la especialización, las relaciones del profesor con los alumnos y sus familias, el problema de la sordera de su hijo, el atender a sus alumnos y a su familia en la medida justa, el sentimiento de fracaso del compositor al tener que ser maestro y el resultado que esto lereporta al final de su carrera, un merecido homenaje por su implicación y sacrificio a lo largo de toda su carrera no solo como docente.

COMENTARIO ARTÍSTICO:
Richard Dreyfuss obtuvo una nominación al Óscar por su papel del profesor Glenn Holland, merced a una maravillosa actuación y un amplio registro emocional desplegado por Dreyfuss a lo largo de la película. Notables secundarios acompañaronal protagonista, como es el caso de Olympia Dukakis o William H. Macy, actores que aportaron veteranía y oficio hasta completar una película muy digna y que funcionó bien en taquilla. No hay que perder de vista el hecho de que estamos ante una película en la que la narración prima sobre los efectos especiales, y donde los actores y sus sentimientos, emociones y experiencias tienen más importanciaque la espectacularidad y la puesta en escena.
Como en todas las narraciones de ficción, en Profesor Holland hay un porcentaje de idealismo que no se corresponde con la realidad, en este caso idealismo que no se corresponde con la práctica musical, pero aun y así se exponen algunas enseñanzas realmente admirables y que enriquecen nuestra perspectiva de lo que es o debería ser la tarea de un...