PROFESOR


Planificación anual
Profesor: Katherinne Fernández
Curso: 1 año básico
Número de unidades: 8
Semanas: 31

Objetivo General: Descubrir la presencia del idioma inglés en su entorno y acercarse a su aprendizaje con una actitud de respeto que contribuya a su crecimiento personal y valoración de una sociedad pluralista.
Unidad
Objetivo de aprendizaje (OA)
Indicadores de evaluaciónTiempo estimado
I
“Hello”
Escuchar y demostrar comprensión de canciones, diálogos cortos y textos breves relacionados con la presentación personal.
Leer y demostrar comprensión de oraciones y textos simples relacionados con la familia.
Participar en diálogos breves en los cuales presenten y den información personal. Hablar de la familia.
Trazar palabras y oraciones muy simples saludando eidentificando miembros de la familia.

Escucha y comprende un texto breve reconociendo ilustraciones relacionadas con su contenido.
Escucha y comprende un dialogo identificando información específica.
Lee y comprende textos breves, identificando vocabulario especifico de la unidad reaccionando mediante dibujos.
Hace referencia a los miembros de sus familia en forma oral a partir de undibujo usando la expresión this is my…

3 semanas



II
“My toys ”

Escuchar y demostrar comprensión de textos cortos y diálogos breves relacionados con los juguetes.
Leer y demostrar comprensión de un cuento y otros textos breves simples acerca de los juguetes.
Describir y hablar sobre los juguetes.
Nombrar e identificar colores.
Trazar palabras yoraciones muy simples describiendo juguetes.

Comprende textos breves para verificación de información.
Escucha y comprende un texto breve identificando información específica.
Lee y comprende textos breves, relacionados con el vocabulario de la unidad y reacciona dibujando las ideas principales.
Expresa posesión usando
I havea/an…
Traza palabras identificando colores.
Traza palabraspara describir el color de los objetos.
Completa oraciones con el vocabulario de los juguetes.


4 semanas

III
“Animals ”


Escuchar y demostrar comprensión de canciones y textos breves sobre los animales.
Leer y demostrar compresión de oraciones y textos simples describiendo animales.
Describir y hablar acerca de los animales.
Trazar palabras y oraciones muy simples describiendoanimales.

Comprende un texto breve identificando información específica.
Lee y comprende oraciones reconociendo entre a/an.
Lee y comprende textos breves, relacionados con el vocabulario de la unidad y reacciona dibujando las ideas principales.
Describe brevemente animales en una lámina.
Traza palabras para identificar vocabulario de la unidad.
Reordena las letras de palabrasrelacionadas con el tema de los animales y las escribe.

4 semanas

IV
“ My school things”

Demostrar comprensión de textos muy breves y simples relacionados con los objetos escolares y los números.
Leer y demostrar comprensión de una historia breve sobre los cumpleaños.
Halar sobre los cumpleaños.
Contar hasta diez.
Trazar palabras y oraciones muy simples describiendo objetos escolares.Escribir números hasta el diez.

Comprende un dialogo breve identificando información específica.
Lee y comprende oraciones reaccionando por medio de dibujos y pintar objetos.
Describe brevemente la lámina de una fiesta de cumpleaños enumerando objetos y refiriéndose a su edad.
Reconoce los números en una secuencia y los relaciona con su forma escrita.
Escribe números.
Escribe palabrasrelacionadas con el vocabulario de los útiles escolares.

4 semanas

V
“ABC”


Escuchar y demostrar comprensión de un texto simple en que se da información personal.
Leer y demostrar comprensión de diálogos y textos breves.
Decir el alfabeto y deletrear palabras.
Hablar sobre las partes del cuerpo.
Trazar palabras y oraciones muy simples identificando las partes del cuerpo....