profesor






TALLERES RUTAS DE APRENDIZAJE EN EL EJE TEMÁTICO:

GESTION EDUCATIVA





PLAN ANUAL DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014


I.E. 2099 “ROSA MERINO”



DIRECTOR : Mg. ZUBIETA NUÑEZ Moisés Policarpio



SUBDIRECTORAS : Lic. ROSALES GUTIERREZ Violeta Vilma.
Lic. ALIAGA RABANAL Francisca Ysabel.UGEL 02



LIMA – PERÚ



PLAN ANUAL DE MEJORA DE LOS APRENDIZAJES 2014



I.E. 2099 “ROSA MERINO”


1. DATOS INFORMATIVOS


1.1. Datos de la I.E.

1.1.1. Número y Nombre : 2099 “Rosa Merino”
1.1.2. Código Modular : 0433540
1.1.3. Nivel Educativo : Primaria
1.1.4. Característica de la I.E. EBR

1.2. Nombre del Director : Mg. Zubieta NúñezMoisés.


1.3. Nombre del Subdirectoras: Lic. Rosales Gutiérrez Violeta Vilma.

Lic. Aliaga Rabanal Francisca Ysabel .


1.3.1. Número total de estudiantes por grados y secciones


GRADOS
SUB TOTAL
EDAD TEMPRANA
EDAD NORMATIVA
EXTRA EDAD
1º
148

148

2º
162

162

3º
181

181

4º
164

164

5º
202

202

6º
161

161TOTAL
1018


1018

%
100


100


Fuente: Nómina de matrícula

Interpretación: Cuadro estadístico


2. SITUACIÓN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES

2.1. Análisis de resultados de la eficiencia interna del año lectivo 2012

GRADOS
SUB TOTAL
RETIRADOS
REPITENCIA
APROBACION
1º
178
10
-
178
2º
206
2
5
204
3º
161
-
5
161
4º
204
-
-
204
5º
172
6
6
166
6º168
-
1
168
TOTAL
1089
18
17
1081
%
100
1,6

99

Fuente: Plan de Mejora 2013
Interpretación: Prueba de entrada



2.2. Análisis de los resultados de aprendizaje

2.2.1. Resultados ECE

SEGUNDO GRADO: COMUNICACIÓN
AÑOS
< NIVEL 1
NIVEL 1
NIVEL 2
2011
8,7
55,2
36,1
2012
8,1
55,8
36,0

Fuente: Ministerio de Educación

Interpretación: Evaluación censal 2011 -2012




SEGUNDO GRADO: MATEMÁTICA

AÑOS
< NIVEL 1
NIVEL 1
NIVEL 2
2011
48,1
36,6
25,3
2012
38,4
44,8
16,9

Fuente: Ministerio de Educación
Interpretación: Evaluación censal 2011 - 2012







2.2.2. Resultados de Medición Institucional de aprendizajes (Niveles y formas educativas)



AREA COMUNICACIÓN

Grados
Prueba de Entrada
I Trimestre
II Trimestre
IIITrimestre

<
Nivel 1
Nivel 1
Nivel 2
<
Nivel 1
Nivel 1
Nivel 2
<
Nivel 1
Nivel 1
Nivel 2
<
Nivel 1
Nivel 1
Nivel 2
1º
58
75
15
0
56
92






2º
40
92
30
0
73
89






3º
31
114
36
0
81
100






4º
46
94
24
2
66
96






5º
47
130
25
2
80
120






6º
30
98
33
0
67
94






Total
252
603
163
9
423591






%
24,7
59,2
16,0
0,3
41,5
58,0







Fuente: Plan de Mejora
Interpretación: Olimpiadas de comprensión lectora



AREA MATEMATICA

Grados
Prueba de Entrada
I Trimestre
II Trimestre
III Trimestre

<
Nivel 1
Nivel 1
Nivel 2
<
Nivel 1
Nivel 1
Nivel 2
<
Nivel 1
Nivel 1
Nivel 2
<
Nivel 1
Nivel 1
Nivel 2
1º
73
60
15
12
94
42






2º54
76
32
20
88
54






3º
57
92
32
26
111
44






4º
59
81
34
15
87
62






5º
69
101
32
83
94
25






6º
79
62
20
28
83
50






Total
391
472
155
184
557
277






%
38,4
46,3
15,2
18
54,7
27,2







Fuente: Plan de Mejora
Interpretación: Olimpiadas de resolución de problemas





2.2.3.Análisis de avances y retrocesos

AREA COMUNICACION
Aspectos
Causas
Avances
Causas
Retrocesos
Actores Responsables















Uso del tiempo




Disponibilidad de tiempo.
Planificación y desarrollo de actividades comunicativas, de
producción y
comprensión lectora, novedosas, motivadoras y pertinentes.



Profesores que trabajan en otros sectores....