profesor

Algunas reflexiones acerca de la adolescencia de hoy


“Síndrome de la
adolescencia normal”
M. Knobel





Esteban Portela
1ºAQ
2013

Resúmen: Knobel denomina “Síndrome normal de la adolescencia” a las condúctas que por darse en la adolescencia, en la generalidad de las sociedades, se consideran normales, pero que fuera de este período serían consideradas patológicas. Esto sedebe a que sus actuaciones conllevan características defensivas de tipo psicopático, fóbico, maníaco o esquizoparanoide. Es por esto que lo describe como una entidad semipatológica.
El autor hace la salvedad de que comprende la contradicción “síndrome normal” en tanto síndrome implica una entidad clínica y normalidad refiere a estar fuera de la patología.
Menciona como características de losadolescentes la alternancia entre el desequilibrio, inestabilidad, ensimismamiento, timidez, audacia, urgencia, desinterés, la presencia de conflictos afectivos y crisis religiosas, la intelectualización, las condúctas heterosexuales y homosexuales ocasionales, etc. y sostiene que todo esto es normal ya que lo anormal en un adolescente sería el equilibrio.
Knobel desarrolla diez síntomascaracterísticos de este síndrome que son:
Búsqueda de sí mismo y de la identidad
Tendencia grupal
Necesidad de intelectualizar y fantasear
Crisis religiosas
Desubicación temporal
Evolución sexual desde el autoerotismo hasta la heterosexualidad
Actitud social reivindicatoria con tendencias antisociales
Contradicciones sucesivas en todas las manifestaciones de la conducta
Separación progresiva de lospadres
Constantes fluctuaciones del humor y del estado de ánimo.






Anna Freud (1895 – 1982) dice que es muy difícil señalar el límite entre lo normal y lo patológico en la adolescencia, y considera en realidad a toda conmoción de este período de la vida como normal, señalando además que sería anormal la presencia de un equilibrio estable durante el proceso adolescente.
El proceso decambio a nivel físico y psicológico que atraviesa el adolescente, lo somete a desequilibrios e inestabilidad extremas, lo que se traduce en condúctas semipatológicas, que el autor denomina “síndrome de la adolescencia normal”. Proceso perturbador del mundo adulto, pero necesario para el adolescente porque será donde establesca su identidad, su ideología, sus valores y personalidad como continuum deldesarrollo.
En el trascurso de su madurez, mientras atravieza la adolescencia, el adolescente realiza cuatro duelos fundamentales que fueron planteados por Arminda Aberastury (1910 – 1972)

1. El duelo por el cuerpo infantil perdido, sintiendose no pocas veces como mero espectador de esos cámbios, fomentándole un sentimiento de impotecia con respecto a sí mismo.
2. El duelo por el rol y laidentidad infantiles, que lo obliga a una renuncia a su dependencia como niño y a aceptar responsabilidades que generalmente desconoce.
3. El duelo de los adolescentes por los padres de la infancia, quienes son buscados por el mísmo para refugiarse y protegerse. A su vez, los padres, también deben aceptar el hecho del envejecimiento y que sus hijos ya no son niños, son adultos en vìas de serlo.
4.Y propuesto por M. Knobel, el duelo por la bisexualidad infantil perdida.
Estas modificaciones en su personalidad, van acompañadas por procesos de duelo ciertamente vívidos, como un duelo normal, donde llegan a adquirir características del duelo patológico. Al decir de M. Knobel “Ésta situación del adolescente frente a sú realización evolutiva, basada en las relaciones interpersonales de suinfancia, a la que deberá abandonar, lo lleva a la inestabilidad que lo define, constituyendo una especie de entidad nosológica1, cuyas características esenciales describiré como “síndrome de la adolescencia normal””.
1La nosología es la ciencia que (formando parte del cuerpo de conocimientos de la medicina) tiene por objeto describir, explicar, diferenciar y clasificar la amplia variedad de...