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MATERIA: Procesos de Enseñanza y Aprendizaje de la Geografía.

PROFESOR: Liliana, Trigo

ALUMNA: Juliana, Blanc.

LEGAJO: Nº 59352.

AÑO: 2011TEMA: “Agroculturización en el espacio Pampeana en las ultimas dos décadas”

PROPÓSITOS:

Como profesora de geografía, en esta unidad didáctica pretendo fomentar en los alumnos la toma de concienciade los procesos de transformación en el espacio pampeano a fin de desarrollar una visión critica, frente a la realidad que los rodea para poder buscar causas, analizar los procesos y expresar juiciosde valor.
A partir de las desigualdades sociales que se manifiestan en el espacio geográfico a estudiar, pretendo promover la formación de los alumnos en cuanto a determinados valores como son:igualdad social y equidad.
Como docente pretendo fomentar en los alumnos una mirada crítica en los alumnos sobre la realidad que los rodea y logren diferenciar el papel de cada actor social, además delrol que desempeña cada uno de ellos en la sociedad Argentina.
A través del análisis de las distintas causas que provocan la contaminación del suelo, aire y agua, promover en los alumnos la toma deconciencia ante dicha problemática.
EJE:

La modernización agrícola y la implementación de Políticas Neoliberales por parte del Estado en las ultimas dos décadas, generaron cambios en el AgroPampeano, tales como: introducción del monocultivo de soja, concentración de la tenencia de la tierra, aparición de nuevos actores sociales tales como: contratistas, pools de siembra y cambios en lastecnologías utilizadas, que trajo aparejado como consecuencia el desplazamiento de los pequeños y medianos productores, la modificación de la calidad de vida de la población, desocupación y contaminación.SECUENCIA DE CLASES:


Clase uno: Presentación del tema “Agroculturización en el espacio Pampeana en las ultimas...