profesor
Páginas: 5 (1084 palabras)
Publicado: 26 de noviembre de 2013
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL.
DEPARTAMENTO DE APOYO TÉCNICO A LA SUPERVISIÓN ESCOLAR.
SECTOR ESCOLAR NÚM. 09.
SUPERVISIÓN ESCOLAR NÚM. 134
EL PROYECTO ESCOLAR:UNA PROPUESTA METODOLOGIA, PARA RESPONDER EL COMPROMISO EDUCATIVO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.
CICLO ESCOLAR: 2011-2012.SANTIAGO MILTEPEC, HUAJ, OAX. A 10 DE AGOSTO DEL AÑO 2011
INTRODUCCION
La importancia fundamental que él Consejo Técnico Consecutivo de Zona, tiene dentro del contexto educativo y principalmente en el aspecto técnico-pedagógico, ya que es una de las formas de vínculo de comunicación para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje, con los docentesencargados de impartir la enseñanza y que tienen una amplia relación con los agentes involucrados en la educación, así como realizar las valoraciones justas para mejorar el servicio educativo, por lo tanto, el presente proyecto escolar, tienen como objetivo primordial, de realizar diversas actividades programadas en el presente ciclo escolar: 2011-2012; en donde todas estas actividades se realizarande una manera organizada, sistemática, científica, con miras de un buen resultado, en el aspecto técnico-pedagógico, y sin duda en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de todos los alumnos.
Por lo consiguiente es indispensable aplicar la metodología “del Proyecto Escolar” dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, para saber cuáles son las dificultades, las deficiencias, las debilidades ylas fortalezas, de los agentes involucrados en la Educación.
En el presente ciclo escolar: 2011-2012, el Personal Docente, Directivo, Administrativo, de Intendencia, Consejo Técnico Consultivo de Zona y la Supervisión Escolar Núm. 134; tenemos una ardua labor que empezar, que realizar, que ejecutar, que evaluar, ya que en el proceso de enseñanza-aprendizaje de todos nuestros alumnos, tenemosque rendir buenos resultados.
El presente Proyecto Escolar, está en consideración y en las manos del Consejo Técnico Consultivo de Zona, para su modificación, para su realización e iniciar dichas actividades en bien de todos los involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS GENERALES
Es necesario un Proyecto Escolar utilizada como una herramienta metodológica, paradesarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y que tiene como objetivo recoger principios, acuerdos que servirán para guiar y orientar coherentemente la práctica docente, tratando problemas específicos del área educativa y así sistematizar las actividades que se planean para el ciclo escolar 2011-2012.
El resultado de este trabajo deberá redundar en un mejor aprovechamiento académico, enuna mejora en las relaciones entre los agentes educativos, un espíritu de pertenencia a la escuela, un cambio de actitud ante el trabajo del docente, cambio de actitud del padre de familia ante la escuela y el maestro, y una motivación de los alumnos por asistir a educarse.
OBJETIVOS ESPECFIFICOS
1. Reformular Instrumentos para la Evaluación Diagnóstica.
2. Reorganizar la PrácticaPedagógica.
3. Seleccionar y Dosificar los Contenidos Curriculares.
4. Impulsar como base del desarrollo de las Competencias Básicas en los alumnos del primer ciclo la adquisición efectiva de la lectoescritura y en los alumnos de los demás ciclos el manejo de la comprensión lectora.
5. Propiciar el mayor acercamiento y comunicación con los padres de familia, para mayores logros educativos.MISION
La Supervisión Escolar, es la estancia Educativa que debe brindar a todos los docentes, directivos y personal de apoyo, la asesoría correspondiente para la educación con igualdad y equidad, para atender las necesidades básicas de aprendizaje y permitir a los alumnos acercase al conocimiento mediante el desarrollo de los planes y programas estudio, basados en la enseñanza...
INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA GENERAL.
DEPARTAMENTO DE APOYO TÉCNICO A LA SUPERVISIÓN ESCOLAR.
SECTOR ESCOLAR NÚM. 09.
SUPERVISIÓN ESCOLAR NÚM. 134
EL PROYECTO ESCOLAR:UNA PROPUESTA METODOLOGIA, PARA RESPONDER EL COMPROMISO EDUCATIVO DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.
CICLO ESCOLAR: 2011-2012.SANTIAGO MILTEPEC, HUAJ, OAX. A 10 DE AGOSTO DEL AÑO 2011
INTRODUCCION
La importancia fundamental que él Consejo Técnico Consecutivo de Zona, tiene dentro del contexto educativo y principalmente en el aspecto técnico-pedagógico, ya que es una de las formas de vínculo de comunicación para desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje, con los docentesencargados de impartir la enseñanza y que tienen una amplia relación con los agentes involucrados en la educación, así como realizar las valoraciones justas para mejorar el servicio educativo, por lo tanto, el presente proyecto escolar, tienen como objetivo primordial, de realizar diversas actividades programadas en el presente ciclo escolar: 2011-2012; en donde todas estas actividades se realizarande una manera organizada, sistemática, científica, con miras de un buen resultado, en el aspecto técnico-pedagógico, y sin duda en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de todos los alumnos.
Por lo consiguiente es indispensable aplicar la metodología “del Proyecto Escolar” dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, para saber cuáles son las dificultades, las deficiencias, las debilidades ylas fortalezas, de los agentes involucrados en la Educación.
En el presente ciclo escolar: 2011-2012, el Personal Docente, Directivo, Administrativo, de Intendencia, Consejo Técnico Consultivo de Zona y la Supervisión Escolar Núm. 134; tenemos una ardua labor que empezar, que realizar, que ejecutar, que evaluar, ya que en el proceso de enseñanza-aprendizaje de todos nuestros alumnos, tenemosque rendir buenos resultados.
El presente Proyecto Escolar, está en consideración y en las manos del Consejo Técnico Consultivo de Zona, para su modificación, para su realización e iniciar dichas actividades en bien de todos los involucrados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
OBJETIVOS GENERALES
Es necesario un Proyecto Escolar utilizada como una herramienta metodológica, paradesarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje, y que tiene como objetivo recoger principios, acuerdos que servirán para guiar y orientar coherentemente la práctica docente, tratando problemas específicos del área educativa y así sistematizar las actividades que se planean para el ciclo escolar 2011-2012.
El resultado de este trabajo deberá redundar en un mejor aprovechamiento académico, enuna mejora en las relaciones entre los agentes educativos, un espíritu de pertenencia a la escuela, un cambio de actitud ante el trabajo del docente, cambio de actitud del padre de familia ante la escuela y el maestro, y una motivación de los alumnos por asistir a educarse.
OBJETIVOS ESPECFIFICOS
1. Reformular Instrumentos para la Evaluación Diagnóstica.
2. Reorganizar la PrácticaPedagógica.
3. Seleccionar y Dosificar los Contenidos Curriculares.
4. Impulsar como base del desarrollo de las Competencias Básicas en los alumnos del primer ciclo la adquisición efectiva de la lectoescritura y en los alumnos de los demás ciclos el manejo de la comprensión lectora.
5. Propiciar el mayor acercamiento y comunicación con los padres de familia, para mayores logros educativos.MISION
La Supervisión Escolar, es la estancia Educativa que debe brindar a todos los docentes, directivos y personal de apoyo, la asesoría correspondiente para la educación con igualdad y equidad, para atender las necesidades básicas de aprendizaje y permitir a los alumnos acercase al conocimiento mediante el desarrollo de los planes y programas estudio, basados en la enseñanza...
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