profesor

Ejercicios
Complementarios

2013, Año de la Lealtad Constitucional y Centenario del Ejército Mexicano

6to Grado
Bloque I

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6to Grado - Bloque 1

Español

LOS EXÁMENES Y SUS REACTIVOS.
Los exámenes son elaborados con distintos tipos de reactivos, los cuales tienen una manera
exclusiva para su contestación. Algunos de los reactivos que conforman unexamen son los
siguientes:
OPCIÓN MÚLTIPLE.
1.
a)
b)
c)
d)

La comunicación es el proceso de:
Informar a otros sobre lo que sucede.
Intercambiar información entre dos o más personas.
Enviar mensajes a otros a través de un mismo medio.
Recibir mensajes de los medios de comunicación.
COMPLETAR FRASES.

2. La ____________________ es un proceso de intercambio de información entre dos omás personas.
JERARQUIZACIÓN.
3. Ordena la secuencia en que se da el proceso de comunicación:
I. Ruido.
II. Mensaje.
III. Canal.
IV. Emisor.

V. Receptor.

FALSO – VERDADERO.
4. La comunicación se presenta solo entre dos personas __________________.
RELACIÓN DE COLUMNAS.
(
(
(
(

)
)
)
)

5. Relaciona el tipo de escritura con su civilización:
Mesopotamia.
I. Escrituraideográfica.
Egipto.
II. Escritura alfabética.
China.
III. Escritura jeroglífica.
India.
IV. Escritura cuneiforme.
PREGUNTA ABIERTA.
6. ¿Por qué debemos respetar y proteger los derechos humanos?

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________.
PREGUNTA CERRADA.
7. ¿Se deben respetarlos derechos humanos? ____________.



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LAS PREGUNTAS EN LOS EXAMENES
 En tu cuaderno, convierte las siguientes frases en preguntas. Puedes utilizar
diferentes tipos de reactivos.
1. La información acerca de la localidad la podemos investigar en diversas fuentes como
libros, periódico, revistas, entrevistas o internet.
2.Una leyenda es una narración de hechos naturales, sobrenaturales o una mezcla de
ambos que se trasmite de generación en generación.
3. Las preguntas abiertas son las que pueden ser contestadas ampliamente para averiguar
información.
4. Las preguntas cerradas son las que solo tienen una o dos respuestas precisas.
5. La gran Tenochtitlán cayó en manos de los españoles en el año de 1521.LOS ACENTOS
 Escribe los acentos que faltan con color rojo:
1. ¿Quien descubrió América?
2. ¿Cuando fue la caída de la gran Tenochtitlán?
3. ¿Como surgió el Neoliberalismo?
4. ¿Cual es tu nombre completo?
5. ¿Por que razón no fuiste a clase?
6. ¿Quienes tienen más tiempo aquí?
7. ¿Como puedo obtener mi pasaporte?
8. ¿Cual es la causa de que estés triste?
9. ¿Cuando vendrás a mi casa?10. ¿Donde murió don Miguel Hidalgo?



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CAUSA Y EFECTO
 Relaciona las columnas de acuerdo a la causa-efecto.
1. Si una liga se estira demasiado

( ) puede existir explosión demográfica.

2. La tela es permeable por lo tanto

( ) se produce en ella un cambio temporal.

3. Cuando la mantequilla es calentada

( )mayor será el calentamiento global.

4. Si quemo un papel

( ) contribuimos a salvar el medio ambiente.

5. A mayor dióxido de carbono

( ) se quiebra.

6. Al dar la vuelta la Tierra al Sol

( ) se rompe por exceso de estiramiento.

7. Si aplicamos la regla de las tres erres ( ) se produce un cambio permanente.
8. Al lavar el carro con la manguera

( ) permite las estaciones delaño.

9. Si hay un elevado índice de natalidad ( ) desperdiciamos el agua.
10. Cuando aplicamos fuerza al vidrio

( ) pueden pasar los líquidos a través de ella.

ANALOGÍAS
 Completa las siguientes analogías.
1. Las hojas son al árbol, lo que el cabello es al _________________________.
2. Manzana es a árbol, como hijo es a __________________________.
3. Aleta es a pez, como brazo es a...