profesor

III. MODELO PARA LA ORGANIZACIÓN DE LOS COMPONENTES DEL PMI/PEC 2014

1- DATOS DE LA ESCUELA:
1.1- Número y Nombre:
1.2- CUE (consignar Anexo, si lo hubiere):
1.3- Modalidad y sector degestión:
1.4- Domicilio y localidad:
1.5- Región Educativa:
1.6- Turno/s en que la escuela desarrolla sus actividades:
1.7- Tel. y correo electrónico institucional:

2- OTRAS INSTITUCIONES EN LA ZONA DEINFLUENCIA DE LA ESCUELA:
2.1- Instituciones Educativas (de todos los niveles):
2.1- Instituciones Comunitarias:

3- DIRECTOR-RESPONSABLE INSTITUCIONAL:
3.1- Apellidos y Nombre(s):
3.2- DNI:3.3- Correo electrónico personal:

4- DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL Y COMUNITARIO: incluye, ineludiblemente, tabla de datos cuantitativos y descripción cualitativa.

5- METAS INSTITUCIONALES (amarzo del año siguiente)

6- OBJETIVOS INSTITUCIONALES (a marzo del año siguiente)
7- ESTRATEGIAS/ACCIONES INSTITUCIONALES:


ACCIONES/
ESTRATEGIAS


DESTINATARIOS


TIEMPOS


RESPONSABLESRECURSOS


EVALUACIÓN


Acciones, actividades, estrategias.
En el componente social se deben incluir acciones socioeducativas (CAJ, por ejemplo), si hubiere en la Escuela. Articulacionescon otros programas/proyectos intra o interinstitucionales.


DIMENSIÓN PEDAGÓGICA-DIDÁCTICA

1) Para el ingreso de los estudiantes:
a. Articulación con Escuelas Primarias de jornada extendida.b. Acciones en articulación con otras Escuelas Primarias, apuntando a reforzar las prácticas de lectura y escritura.
c. Otras acciones que se definan en la Escuela (en correspondencia con el título7 de este documento orientador).

2) Para la permanencia de los Estudiantes
a. Acompañamiento a la Implementación del Ciclo Básico.
b. Gestión escolar para la mejora de los aprendizajes.
c.Revisión de formatos de evaluación y acreditación de saberes.
d. Actualización curricular.
e. Estrategias para la incorporación del uso de las TIC en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.
f....