Profesor

Nombre: ________________________________________ Curso: ________ Fecha: __________
Objetivos:
1. Reconocer que una fracción representa la parte de un todo.
2. Identificar las partes deuna fracción (numerador y denominador)
3. Representar gráficamente las fracciones y viceversa.

FRACCIONES

En el dibujo vemos una torta partida en trozos, pero los trozos no son todos iguales,por lo tanto:
No existe fracción. X



Si divido o parto la torta en partes iguales, entonces sí he formado una fracción.
Existe fracción. √

Entonces...
¿Qué es una fracción?Fracciones son PARTES IGUALES de un ENTERO.

Parte en partes iguales los papeles lustres de diferentes formas, luego debes pegarlo en la hoja de oficio.

Partes de una fracción
NUMERADORLÍNEA FRACCIONARIA DENOMINADOR

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El Numerador indica el número de partes iguales  que se han tomado o considerado de un entero.

El  Denominador indica el número departes iguales en que se ha dividido un entero

La Línea fraccionaria indica que el entero se ha divido.

Ejemplo:
Ahora mira esta tableta de chocolate

¿Cuántas partes se tomó delchocolate?: 3 (Numerador)
¿Cuántas partes hay en total?: 10 (Denominador)

310

Observa esta tableta de chocolate

¿Cuántas partes se tomó del chocolate?: _____ (Numerador)
¿Cuántas partes hay entotal?: ______ (Denominador)

Llegó la hora de Observar figuras
¿Cuántas partes hemos tomado?: _____ (Numerador)
¿Cuántas partes hay en total?: ______ (Denominador)

a.

¿Cuántas partes hemostomado?: _____ (Numerador)
¿Cuántas partes hay en total?: ______ (Denominador)

b.

c.
¿Cuántas partes hemos tomado?: _____ (Numerador)
¿Cuántas partes hay en total?: ______ (Denominador)¿Cuántas partes hemos tomado?: _____ (Numerador)
¿Cuántas partes hay en total?: ______ (Denominador)

d.



ACTIVIDADES
Encuentra el numerador y el denominador en cada una de las...