Profesor

El petróleo
Autoras: Luciana Colus y Mónica Hedrera Responsable disciplinar: Silvia Blaustein Área disciplinar: Química Temática: El petróleo Nivel: Secundario, ciclo orientado Secuencia didácticaelaborada por Educ.ar

Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusión y elintercambio entre pares, la realización en conjunto de la propuesta, la autonomía de los alumnos y el rol del docente como orientador y facilitador del trabajo. Estimular la búsqueda y selección crítica deinformación proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Introducción a las actividades
Elpetróleoesunamezclaheterogéneadecompuestos orgánicos, principalmentehidrocarburosinsolublesenagua . También se lo suele llamar petróleo crudo o simplementecrudo. Se presenta de forma natural en depósitos de rocasedimentaria y solo en lugares en los que hubo mar. Se origina por la transformación demateria orgánica procedente dezooplancton yalgas que, depositados en grandes cantidades en fondosanóxicos demares ozonaslacustres , fueron posteriormente enterrados bajo pesadas capas desedimentos. La transformación química (craqueonatural) debida al calor y a la presión produce, en sucesivas etapas, desdebetún hastahidrocarburos cada vez más ligeros (líquidos y gaseosos). Estos productos ascienden hacia la superficie, por su menor densidad, gracias a la porosidad de las rocas sedimentarias. Cuando se dan lascircunstancias geológicas que impiden dicho ascenso (trampas petrolíferas como rocas impermeables, estructurasanticlinales, márgenes de diapiros salinos, etc.) se forman losyacimientos petrolíferos.Objetivo de las actividades
Que los alumnos comprendan las condiciones en las que se ha formado el petróleo y estudien el desarrollo que ha realizado el hombre de este recurso.

Actividad 1:
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