Profesor

Metodología de la investigación
Parte A
La Producción Del Conocimiento
Resumen


La producción cultural nace y se desarrolla con prescindencia de su contexto el cual constituye la fuente donde se desarrolla el pensamiento. El conocimiento no es algo existente en sí mismo, ni puede desarrollarse escindido de las condiciones materiales de existencias, el sujeto delconocer esta implicado en la realidad y de ella no puede separarse ni por la especulación científica ni por la filosófica.


El hombre que se constituye en la historia y en la praxis está inmerso en la realidad de cuya totalidad forma parte también como sujeto cognoscente. La realidad es la base y el punto de partida de las ideas, el conocimiento es el producto de las condicioneshistóricas, el objeto influye sobre el sujeto; éste asimila y se modifica con esta influencia pero a su vez también actúa sobre el objeto. Las diferencias provienen cuando se da una paso más y de manera más específica la articulación de la producción de conocimientos con la base material de la sociedad.


Condicionamiento del conocimiento en cuanto al producto cultural es el problemade los condicionamientos de la producción del conocimiento. Se podría resumir el pensamiento en lo siguiente: el enraizamiento del sujeto en las condiciones de su sociedad y el carácter histórico de la producción científica, revelan un triple condicionamiento del en cuanto al producto cultural; La situación contextual que hace referencia a las circunstancias históricas, sociales,económicas, culturales y políticas en las que aparece y se desarrolla ese conocimiento; los marcos referenciales apriorísticos se entienden como la opción científica e ideológica desde la cual se aborda la realidad. Se mira desde categorías, significaciones, creencias pero que condicionan la lectura y el modo de abordar la realidad y los factores personales. La ecuación personal, incluyefundamentalmente las características de la personalidad que se proyectan sobre el conocimiento. Cabe formularse cuatro preguntas


¿Desde donde se conoce? Incluye desde la biografía personal, el país donde vive, la institución desde la que trabaja, la coyuntura política, la situación económica, entre otros.


¿Cómo se conoce? Es decir, desde que a priori científicos eideológicos se aborda la realidad.


¿Con qué se conoce? Que instrumentos o procedimientos operativos se van a utilizar para abordar la realidad y las categorías y conceptos con los que se “lee” la realidad.


¿Para qué se conoce? El conocer no es neutro en su intencionalidad, siempre se conoce para algo, esta cuestión no se agota con solo indicar la finalidad de ese conocer(verificar hipótesis, diagnosticar una situación problema, entre otros) sino que alcanza el problema de a quien sirve el conocimiento.


Noción de ciencia: El termino ciencia deriva etimológicamente del latin “scirte” que significa “saber” “conocer”. Pero el verbo “escire” más al saber alude a una forma de de saber y a la acumulación de conocimientos.


Para denominar ciencia, haexistido un largo camino que nacen con la curiosidad por conocer y problematizar algún aspecto de la realidad. En esta larga búsqueda se pueden señalar tres hitos fundamentales: la mitología y la magia, el conocimiento nacional autónomo y la experimentación. La crítica a los mitos y a las prácticas mágicas constituyo un avance hacia la superación de las explicaciones mitológicas, surgió unaactitud nueva, analítica, racional, de abrirse al conocimiento de las cosas. La acumulación de observaciones permitió las primeras formulaciones de la ciencia; estas fueron las nociones de geometría, astronomía, física, y química formuladas por los antiguos.


En el siglo V a de J.C, aparece en el mundo helénico el conocimiento racional autónomo, su aporte más original fue el...