Profesor
Páginas: 2 (263 palabras)
Publicado: 19 de enero de 2013
¿POR QUÉ ENSEÑAR ESPAÑOL EN LA ESCUELA SECUNDARIA?
Los propósitos de la asignatura de Español dice que, la educación básica debe lograr que los alumnos seexpresen en forma oral y escrita con claridad y precisión, en contextos y situaciones diversas, y que sean capaces de usar la lectura como herramienta parala adquisición de conocimientos, dentro y fuera de la escuela y como medio para su desarrollo intelectual.
El uso de la coma.
Debería hacer extensiva estapreocupación al uso que se les da a todos los signos de puntuación; Espero que lo disfrutéis, que os haga pensar un poco en la coma y que la tratéis con másrespeto y cariño a partir de ahora.
Una coma puede ser una pausa - o no...
No, espere.
No espere.
Puede hacer desaparecer su dinero.
23,4. 2,34.
Puede significar una victoria... o una derrota.
Vencedores, no derrotados.
Vencedores no, derrotados.
Puede ser la solución.
Vamos a perder, pocose resolvió.
Vamos a perder poco, se resolvió.
Cambia una opinión.
No queremos saber.
No, queremos saber.
La coma puede condenar o salvar.
¡Notenga clemencia!
¡No, tenga clemencia!
Una coma hace la diferencia entre dos puntos de vista.
Imaginemos el siguiente ejercicio en la facultad: Ponga la coma donde corresponda en la frase siguiente:
SI EL HOMBRE SUPIESE EL VALOR QUE TIENE LA MUJER SE ARRASTRARÍA EN SU BÚSQUEDA.
Probablemente unamujer pondría la coma detrás de la palabra mujer; pero es más probable que un hombre la escribiera detrás de la palabra tiene. En cualquier caso, no es lo mismo.
Los propósitos de la asignatura de Español dice que, la educación básica debe lograr que los alumnos seexpresen en forma oral y escrita con claridad y precisión, en contextos y situaciones diversas, y que sean capaces de usar la lectura como herramienta parala adquisición de conocimientos, dentro y fuera de la escuela y como medio para su desarrollo intelectual.
El uso de la coma.
Debería hacer extensiva estapreocupación al uso que se les da a todos los signos de puntuación; Espero que lo disfrutéis, que os haga pensar un poco en la coma y que la tratéis con másrespeto y cariño a partir de ahora.
Una coma puede ser una pausa - o no...
No, espere.
No espere.
Puede hacer desaparecer su dinero.
23,4. 2,34.
Puede significar una victoria... o una derrota.
Vencedores, no derrotados.
Vencedores no, derrotados.
Puede ser la solución.
Vamos a perder, pocose resolvió.
Vamos a perder poco, se resolvió.
Cambia una opinión.
No queremos saber.
No, queremos saber.
La coma puede condenar o salvar.
¡Notenga clemencia!
¡No, tenga clemencia!
Una coma hace la diferencia entre dos puntos de vista.
Imaginemos el siguiente ejercicio en la facultad: Ponga la coma donde corresponda en la frase siguiente:
SI EL HOMBRE SUPIESE EL VALOR QUE TIENE LA MUJER SE ARRASTRARÍA EN SU BÚSQUEDA.
Probablemente unamujer pondría la coma detrás de la palabra mujer; pero es más probable que un hombre la escribiera detrás de la palabra tiene. En cualquier caso, no es lo mismo.
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