Profesor

Participantes: Hernández Haydee
Yginia Pérez

Ambiente y Salud Integral

Fortalezas:

1. funcionamiento del programa alimentario escolar (P.A.E)
2. La institución cuenta con el personalespecializado en su area cultural (Muestras de cultura)
3. Atención al escolar ( desparasitación, vacunas, charlas alusivas al tema de salud)
4. Se cuenta con una cancha deportiva.
5. lasaulas en su mayoría poseen aire acondicionado, lo cual genera un ambiente ideal para la enseñanza y aprendizaje.
6. Existe una biblioteca dotada de materiales didácticos
7. posee cantina yuna librería escolar.

Comunidad:

• La comunidad cuenta con un C.D.I (Barrio adentro)
• Clínicas Privadas
• Calles pavimentadas
• Los servicios públicos funcionan en su totalidad• Mercados, abastos, bodegas.
• Las viviendas en su mayoría están aptas para las convivencia familiar
• La comunidad cuenta con una casa alimentaria para beneficiar a personas de bajos recursosDebilidades:

• Carece de agua potable para el consumo (el agua en nuestras vidas)
• No existen parque recreativos (formación ciudadana)
• Falta de implementos deportivos(formaciónciudadana)
• La cancha no tiene techo ( formación ciudadana)
• Falta de arias verdes (manos a la siembra)
• El servicio de aseo no se cumple con regularidad (gestión de riesgo)
• Lacomunidad no esta integrada en su totalidad a la institución (formación ciudadana)
• No existe conciencia ecológica (ahorro energético)

Plan de acción
Propósito |Muestras |Actividades |Tareas|Responsables |Fecha de ejecución |Recursos posibles |Indicadores de logros | |Integrar a la comunidad escolar para satisfacer necesidades pedagógicas, culturales y de salud de sus integrantes. |Lograragua potable para la institución |Invitar a los padres y representantes, para dar a conocer la carencia e importancia del agua |Llevar cartas a la instituciones competentes |Docentes padres y...