Profesora de educación especial

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Hitos del desarrollo: lenguaje oral, lectura y escritura.
Edad o curso
0- 3

Lenguaje oral
Disfruta con las rimas,
juegos de palabra,
escuchar cuentos, juega a
leer, comenta libros
3- 4Observa sonidos
individuales y repetitivos
en palabras, usa
vocabulario y
construcciones
gramaticales nuevas,
reconoce secuencias en
cuentos, relaciona
eventos de cuentos con
experienciaspersonales,
hace preguntas y
comenta historias
demostrando
comprensión
Kindergarten Usa nuevo vocabulario y
gramática
Observa cuando una
oración no tiene sentido
Recuenta, dramatiza
cuentos,nombra autores
o títulos favoritos, conoce
géneros, responde
preguntas sobre cuentos,
identifica y junta sonidos,
produce rimas

1

Hacer predicciones y
justificaciones, usa qué,
cómo,cuándo, dónde
para discutir cuentos,
discute conocimientos
previos, puede contar
número de sílabas en una
palabra, incrementa su
vocabulario

Lectura
Reconoce cubierta de
libros
Puede reconocerletras ,
sin leer
Reconoce las letras como
algo que puede
nombrarse
individualmente.
Reconoce texto impreso
en el entorno.
Comprende que el texto
escrito es lo que se lee en
un cuento.Identifica 10 letras en el
alfabeto, sobre todo las
de su nombre

Escritura
Distingue dibujo de
texto
Produce formas
similares a letras
Garabatos

Puede seguir texto
cuando se le leeReconoce y nombra
todas las letras
mayúsculas y minúsculas,
comprende que la
secuencia de letras en el
texto representa la
secuencia de sonidos en
texto hablado.
Conoce relación letrasonido.Reconoce algunas
palabras recurrentes
Lee en voz alta y
comprende textos,
decodifica en forma
ortográfica palabras
monosílabas, lee
automáticamente 300500 palabras comunes, se
autocorrige, lee 40palabras/minuto

Escribe letras
minúsculas y
mayúsculas en forma
independiente, usa la
conciencia fonémica
para deletrear palabras,
puede deletrear su
nombre y el de algunos
compañeros...
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