Profesora de Educación Especial
Páginas: 12 (2769 palabras)
Publicado: 21 de noviembre de 2013
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE CHILE
I. FUNCIONES Y ORGANOS DEL MINISTERIO
El Ministerio de Educación, (MINEDUC) según la Ley 18.956, de 1980, está encargado de fomentar el desarrollo de la educación en todos sus niveles, asegurar a toda la población el acceso a la educación básica, estimular la investigación científica y tecnológica y la creación artística y la protección e incremento delpatrimonio cultural de la nación.
Entre sus funciones está la de proponer y evaluar políticas y planes de desarrollo educacional y cultural; asignar los recursos necesarios para el desarrollo de las actividades educacionales y de extensión cultural; evaluar permanentemente el desarrollo de la educación e informar de sus resultados a la comunidad; proponer normas generales aplicables al sector yvelar por su cumplimiento; y otorgar el reconocimiento oficial a los establecimientos educacionales, cuando corresponda.
La Misión del Ministerio de Educación es asegurar un sistema educativo equitativo y de calidad que contribuye a la formación permanente de las personas y al desarrollo del país, mediante la formulación e implementación de políticas y normas sectoriales.
Sus ObjetivosEstratégicos son:
1. Asegurar la equidad en el acceso y permanencia en el sistema educativo, mediante el fomento de normativa de resguardo de derechos y la focalización de recursos.
2. Mejorar la calidad de los aprendizajes de los niños, niñas, jóvenes y adultos, a través de la gestión eficaz y eficiente de los recursos humanos, curriculares, técnicos y financieros.
3. Contribuir al mejoramiento delos procesos internos, a través del desarrollo e implementación de estrategias y acciones eficientes, alineadas e integradas.
4. Entregar servicios asistenciales y financiamiento al sistema educativo, mediante una planificación, asignación, ejecución, control y evaluación del uso de los recursos.
5. Apoyar la toma de decisiones de la comunidad educativa, mediante adecuados servicios deinformación y el fortalecimiento de la institución.
Las funciones del ministerio son cumplidas a través de las siguientes autoridades e instancias:
1. Ministra/o y su gabinete
Colaborador/a directo e inmediato del Presidente de la República en las funciones de gobierno y administración del sector educación y cultura. Le corresponde la dirección superior de las acciones educativas y de extensióncultural que conciernen al Estado.
2. Subsecretaría
A ella le corresponde la administración interna del ministerio y la coordinación de los órganos y servicios del sector. De ella dependen las siguientes reparticiones: División de Educación General, responsable de educación parvularia, básica y media; División de Educación Superior; División de Planificación y Presupuesto; División deAdministración General.
De la subsecretaría depende también el Departamento Jurídico; asimismo, el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigación Pedagógica, (CPEIP) organismo de asesoría técnica encargado de contribuir al mejoramiento cualitativo de la educación formal, a través de la coordinación o ejecución de las funciones que indica su denominación.
3. Secretarías regionalesministeriales y sus departamentos provinciales de educación
Les corresponde planificar, normar y súper vigilar el proceso educativo en los establecimientos educacionales de su jurisdicción, junto con cautelar el cumplimiento de los objetivos y políticas educacionales y su correcta adecuación a las necesidades e intereses regionales. Además, deben cumplir con las funciones y atribuciones que lasnormas legales les otorgan especialmente en materias técnico pedagógicas y de inspección y control de subvenciones.
4. Organismos descentralizados
Se relacionan con el Estado, a través del Ministerio de Educación, los siguientes organismos funcionalmente descentralizados: la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos, (DIBAM) cuya principal función es definir y cautelar el patrimonio...
I. FUNCIONES Y ORGANOS DEL MINISTERIO
El Ministerio de Educación, (MINEDUC) según la Ley 18.956, de 1980, está encargado de fomentar el desarrollo de la educación en todos sus niveles, asegurar a toda la población el acceso a la educación básica, estimular la investigación científica y tecnológica y la creación artística y la protección e incremento delpatrimonio cultural de la nación.
Entre sus funciones está la de proponer y evaluar políticas y planes de desarrollo educacional y cultural; asignar los recursos necesarios para el desarrollo de las actividades educacionales y de extensión cultural; evaluar permanentemente el desarrollo de la educación e informar de sus resultados a la comunidad; proponer normas generales aplicables al sector yvelar por su cumplimiento; y otorgar el reconocimiento oficial a los establecimientos educacionales, cuando corresponda.
La Misión del Ministerio de Educación es asegurar un sistema educativo equitativo y de calidad que contribuye a la formación permanente de las personas y al desarrollo del país, mediante la formulación e implementación de políticas y normas sectoriales.
Sus ObjetivosEstratégicos son:
1. Asegurar la equidad en el acceso y permanencia en el sistema educativo, mediante el fomento de normativa de resguardo de derechos y la focalización de recursos.
2. Mejorar la calidad de los aprendizajes de los niños, niñas, jóvenes y adultos, a través de la gestión eficaz y eficiente de los recursos humanos, curriculares, técnicos y financieros.
3. Contribuir al mejoramiento delos procesos internos, a través del desarrollo e implementación de estrategias y acciones eficientes, alineadas e integradas.
4. Entregar servicios asistenciales y financiamiento al sistema educativo, mediante una planificación, asignación, ejecución, control y evaluación del uso de los recursos.
5. Apoyar la toma de decisiones de la comunidad educativa, mediante adecuados servicios deinformación y el fortalecimiento de la institución.
Las funciones del ministerio son cumplidas a través de las siguientes autoridades e instancias:
1. Ministra/o y su gabinete
Colaborador/a directo e inmediato del Presidente de la República en las funciones de gobierno y administración del sector educación y cultura. Le corresponde la dirección superior de las acciones educativas y de extensióncultural que conciernen al Estado.
2. Subsecretaría
A ella le corresponde la administración interna del ministerio y la coordinación de los órganos y servicios del sector. De ella dependen las siguientes reparticiones: División de Educación General, responsable de educación parvularia, básica y media; División de Educación Superior; División de Planificación y Presupuesto; División deAdministración General.
De la subsecretaría depende también el Departamento Jurídico; asimismo, el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigación Pedagógica, (CPEIP) organismo de asesoría técnica encargado de contribuir al mejoramiento cualitativo de la educación formal, a través de la coordinación o ejecución de las funciones que indica su denominación.
3. Secretarías regionalesministeriales y sus departamentos provinciales de educación
Les corresponde planificar, normar y súper vigilar el proceso educativo en los establecimientos educacionales de su jurisdicción, junto con cautelar el cumplimiento de los objetivos y políticas educacionales y su correcta adecuación a las necesidades e intereses regionales. Además, deben cumplir con las funciones y atribuciones que lasnormas legales les otorgan especialmente en materias técnico pedagógicas y de inspección y control de subvenciones.
4. Organismos descentralizados
Se relacionan con el Estado, a través del Ministerio de Educación, los siguientes organismos funcionalmente descentralizados: la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos, (DIBAM) cuya principal función es definir y cautelar el patrimonio...
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