Profesora de ingles

A continuación se presentan características asociadas con las necesidades especiales más communes. No todos los niños tienen todas las características indicadas dentro de cada categoría. Algunos delos niños pueden tener una combinación de características que se encuentran en diferentes grupos de necesidades especiales. La lista no es para ser usada para diagnosticar sino para ayudar a comprendermejor como es que una necesidad especial afecta la habilidad de un niño de aprender y funcionar. Manten en mente que cada niño es único y que no todas las estrategias sirven para cada niño.

Niñoscon problemas de aprendizaje
• • • Se caracteriza por una diferencia significativa entre el progreso del niño en relación a su inteligencia en algun area del desarrollo. EL niño puede tener problemasen comprensión de lectura, lenguaje, escritura, razonamiento y matemáticas. Un niño con problemas de aprendizaje puede: Cometer muchos errores cuando lee en voz alta, y repetir o pausar a menudo; Noentender lo que lee; tener muchos problemas para deletrear; Tener letra muy desordenada o sostener el lápiz de un modo extraño; Luchar para expresar sus ideas por escrito; Aprender a hablar muchodespués y tener un vocabulario muy limitado; Tener dificultad para recordar los sonidos de las letras o para oir diferencias mínimas entre las palabras; Tener dificultad para entender bromas, chistes/comicos, y sarcasmo; Tener problemas en seguir instrucciones; Pronunciar mal algunas palabras o equivocarse y usar una palabra parecida a la que quiere decir pero que es incorrecta ; Tener dificultadpara organizar lo que quiere decir; o para pensar en la palabra que ella o él necesita para ecribir algo o para conversar; No seguir las convenciones de conversación, como por ejemplo, tomar turnos.También puede ser que se paren muy cerca a la persona con la que hablan; Confundir simbolos matemáticos y no leer bien los números; No saber como empezar una tarea o como continuar en la labor....