profesora de primario


Trabajo practico N° 1
Evaluación
Consignas
Reflexionar sobre porque aparece que el tema del cuidado de uno y de los otros, que aparece en el diseño de primer ciclo. Tener en cuenta la etapaevolutiva.
Relacionar diseño con el texto de Foucault.
Elegir contenidos que allí aparecen y proponer una actividad, para dar en el aula.
Respuestas
En el primer punto que se refiere al por queen el diseño se hace referencia a este tema en el primer ciclo, puedo mencionar que el alumno se encuentra como Erikson indica en la edad de la industria, en formar parte activa de la sociedadpasa de ser “el pequeño de la casa” (descentralizarse, empezar a mirar el punto de vista del otro como algo valido también)a un alumno mas, que forma parte de una institución, en la cual debercumplir determinados logros al igual que los demás. Ya no puede acudir a la figura de la madre ante una dificultad en una primera instancia. Es el momento en el que la escuela es el otro en la relaciónhijo madre. Siendo el reflejo de lo que mas tarde ser la sociedad para el.
Según el diseño refiere a que la escuela entre sus funciones tiene la de construir una cultura de cuidado de uno mismo y elcuidado del otro en la convivencia social. También menciona le desarrollo autónomo de la personalidad, la salud y aspectos relativos al contrato de los niños de con la institución escolar. Tambiénmenciona que algunos de los contenidos promueven le conocimiento del cuerpo y de los cambios que ocurre durante el desarrollo tanto en aspecto físico como emocionales y relacionales.
Con respectoal segundo punto
Lo que tomaron en cuenta la hora de hacer el diseño curricular es: las relaciones libertad , poder educación , dominación, políticas, sociales, ética, moral y de la practicade la libertad. Que menciona Foucault. Un ejemplo de ello es este párrafo
Espacio de saber disciplina y productora de saber que el niñ comprenda q ue ahay trabajar consigo mismo para trabajar con...