profesora





















PROYECTO CURRICULAR LICEO TÉCNICO DE RANCAGUA

Cada establecimiento debe contar con un Proyecto Curricular que defina los lineamientosen cuanto a la visión y misión que la comunidad espera, para el proceso educativo de cada niño y niña. Como plantea, María Antonia Casanueva (2006) “el curriculum es el compendio donde se traducenlas ideas acerca de la persona que queremos formar como futuro ciudadano… e igualmente donde se reúnen los contenidos que se consideran importantes para ese perfil humano trazado con anterioridad”. Espor esto que la realidad nos muestra que la vida de la escuela se toma cada vez más compleja. Los factores que inciden en su marcha cotidiana son de gran pluralidad y diversidad, lo que la convierte enuna realidad viva, en constante proceso de transformación y desarrollo, por lo que necesitamos de una planificación que sirva de soporte, de orientación y ayuda.
Esta planificación setraduce en el proyecto curricular de la Institución. Proyecto que se nutre de la lectura que el equipo docente hace de la realidad, de la visión colectiva del Curriculum, los modos de expresarlo en lapráctica y es en esa expresión práctica donde concreta su valor.
En el Liceo Técnico de Rancagua, las orientaciones no apuntan a la materialización y realización de un proyectoelaborado en conjunto, ya que se trabaja con ideas centrales, provenientes de una institucionalidad impuesta sin consensuar acuerdos en función de las necesidades propias del Liceo, es por esto, que sepierde identidad y los departamentos comienzan a trabajar de forma desarticulada, quedando en el olvido el fin último del proceso enseñanza-aprendizaje, el desarrollo integral de las alumnas.Se trabaja en base a metas y el quehacer pedagógico sólo se concentra en alcanzarlas, y se impone un modelo desde la Fundación Nacional del Comercio para la Educación, COMEDUC. Muchos de los...