Profesora


Metodología y técnicas de evaluación utilizadas en el proceso.

En primer lugar, la metodología aplicada en la unidad se basa en que esta sea integral, continua, cooperativa y porsupuesto cuantitativa. Dándole gran énfasis a la evaluación y autoevaluación tipo cualitativa aplicando listas de cotejo y escalas de apreciación. Se hace hincapié en la evaluación de valores yactitudes que tiene como objetivo contribuir al desarrollo personal del alumnado tanto en lo moral como en lo convivencial.

En segundo lugar, las evaluaciones aplicadas en la unidad fueronde diagnostico, proceso y sumativa. Esta ultima formulada a conciencia considerando aspectos esenciales los cuales recaen en que el tiempo dispuesto en la prueba fuera suficiente para que elalumno pueda pensar, razonar, revisar, volver a realizar ejercicios y que pueda probar varias alternativas sin que ello le impida terminarla. En el desarrollo de la prueba privilegié laprofundidad de ésta a su extensión y en cuanto a las instrucciones ellas son claras y solicitan lo que se requiere evaluar.

Finalmente, las técnicas para evaluación del proceso de aprendizajeaplicadas en dicha unidad son las siguientes:

1. INFORMALES: Observación directa de los alumnos utilizando listas de cotejo con la cual se obtiene información sobre las conductas ocomportamientos que los alumnos manifiestan espontáneamente. Utilizando escalas de valoración o apreciación.

2. SEMIFIRMALES: Los trabajos y ejercicios que los alumnos realizan en clases (oralesy escritas) en los que la información se obtiene presentando al alumno una serie de tareas o cuestiones que se consideran representativas de la conducta a medir o valorar. Ejemplos:Trabajos (la tarjeta).
Diálogo en parejas.
Textos cortos (Comprensión lectora).
Canción (Comprensión auditiva).
Preguntas de respuesta corta.

3. FORMAL: Prueba sumativa.