profesora
Páginas: 2 (383 palabras)
Publicado: 14 de mayo de 2013
Educación Matemática
Segundo Básico, Unidad 3, Prueba
"Reciclando para una vida mejor"
Nombre del establecimiento:
¿Cuál es tu nombre?
Curso:
Fecha:
Puntaje
Porcentaje
Nota:
1)Escribe con palabras como se leen los siguientes numerales:
110
148
143
200
175
191
=
=
=
=
=
=
2) Subraya la lectura del numeral:
64
Sesenta y cuatro
quinientos cuatrocuarenta y seis
112
Trescientos dos
ciento doce
trescientos veinte
199
Noventa y nueve
ciento noventa
Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente.
Algunas delas imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM.
ciento noventa y nueve
Por Hilda Martínez Cáceres
1
Educación Matemática
Segundo Básico, Unidad 3, Prueba"Reciclando para una vida mejor"
3) Cuenta y completa con el número representado:
50
10
50
Pesos
5
5
Peso
10
5
Peso
5
Peso
10
Pesos
10
Pesos
Pesos
Peso
510
Pesos
Pesos
Peso
Pesos
Pesos
Pesos
10
10
5
Peso
50
5
Peso
Pesos
5
Peso
10
Pesos
5
10
10
Pesos
Pesos
Peso
50
Pesos
5
10Pesos
10
Peso
Pesos
10
Pesos
4) Dibuja los grupos de monedas que representen las siguientes cantidades.
150
Con 3 monedas
Con 2 monedas
Con 7 monedas
¡Excelente trabajo!Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente.
Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM.
Por Hilda Martínez Cáceres
2
EducaciónMatemática
Segundo Básico, Unidad 3, Prueba
"Reciclando para una vida mejor"
5) Escribe el número que corresponda en cada caso:
186 Una decena mayor
199 Una decena mayor
79
89
Unadecena mayor
325 Una decena mayor
Una decena mayor
463 Una decena mayor
6) Lee y encierra las monedas que corresponden:
Si Marina recibió $ 195, ¿qué monedas podría haber
recibido?...
Segundo Básico, Unidad 3, Prueba
"Reciclando para una vida mejor"
Nombre del establecimiento:
¿Cuál es tu nombre?
Curso:
Fecha:
Puntaje
Porcentaje
Nota:
1)Escribe con palabras como se leen los siguientes numerales:
110
148
143
200
175
191
=
=
=
=
=
=
2) Subraya la lectura del numeral:
64
Sesenta y cuatro
quinientos cuatrocuarenta y seis
112
Trescientos dos
ciento doce
trescientos veinte
199
Noventa y nueve
ciento noventa
Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente.
Algunas delas imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM.
ciento noventa y nueve
Por Hilda Martínez Cáceres
1
Educación Matemática
Segundo Básico, Unidad 3, Prueba"Reciclando para una vida mejor"
3) Cuenta y completa con el número representado:
50
10
50
Pesos
5
5
Peso
10
5
Peso
5
Peso
10
Pesos
10
Pesos
Pesos
Peso
510
Pesos
Pesos
Peso
Pesos
Pesos
Pesos
10
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50
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Pesos
5
Peso
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Pesos
5
10
10
Pesos
Pesos
Peso
50
Pesos
5
10Pesos
10
Peso
Pesos
10
Pesos
4) Dibuja los grupos de monedas que representen las siguientes cantidades.
150
Con 3 monedas
Con 2 monedas
Con 7 monedas
¡Excelente trabajo!Se autoriza su reproducción con fines educacionales citando la fuente.
Algunas de las imagenes utilizadas en este material son de autoría Mineduc LEM.
Por Hilda Martínez Cáceres
2
EducaciónMatemática
Segundo Básico, Unidad 3, Prueba
"Reciclando para una vida mejor"
5) Escribe el número que corresponda en cada caso:
186 Una decena mayor
199 Una decena mayor
79
89
Unadecena mayor
325 Una decena mayor
Una decena mayor
463 Una decena mayor
6) Lee y encierra las monedas que corresponden:
Si Marina recibió $ 195, ¿qué monedas podría haber
recibido?...
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