profesora

ESPACIO CURRICULAR TECNOLOGÍA DE LOS MATERIALES


Fundamentación
El conocimiento y uso de los materiales es parte de la historia del hombre y sus innovaciones. Desde la construcción de arados de madera y hierro en el Neolítico, hasta la actual creación masiva de nuevos materiales, ellos han estado presentes en cada momento del desarrollo humano. En consecuencia, conocer este devenir, laspropiedades y características de los materiales más relevantes, su manipulación pertinente y su influencia en la vida personal y social asume un carácter singular.

Es por ello que este espacio curricular, al abordarlo, permite que el alumno construya un enfoque integral de la tecnología, lo cual facilitará y promoverá la adquisición de competencias necesarias para que se desenvuelvan comociudadanos responsables, solidarios y provistos de conocimientos que les permitan hacer críticas fundamentadas.

Por otra parte, estos conocimientos ayudarán a su futura orientación hacia el trabajo y, sobre todo, a la creación de empleo, sin olvidarnos del posible camino de estudios superiores que puedan abordar.

El conocimiento del mundo de los materiales facilita habilidades y capacidades propiasen el dominio de la tecnología. En particular, conociendo los materiales se aborda con herramientas significativas: el método proyectual, método y teoría central del área tecnológica.

La cultura de la tecnología pretende reconocer el mundo artificial y descubrir de qué manera nuestra especie se ha diferenciado para siempre de las demás. El conocimiento de los materiales y su uso idóneo frentea cada problema y necesidad son muestra fehaciente de ello. No existe conocimiento tecnológico que pueda prescindir, por lo tanto, de su reconocimiento.

Un material, desde el punto de vista tecnológico, es la materia transformada en su forma o en su naturaleza con la finalidad de cumplir alguna función. La tecnología, si bien hace uso de los conocimientos que sobre los materiales proporcionala física, la química y la biología, los utiliza desde una perspectiva sólo instrumental.

De hecho, a lo largo de su historia, el hombre utilizó materiales durante miles de años sin conocer su estructura íntima y sólo en los últimos años se han obtenido explicaciones científicas sobre fenómenos que la tecnología utilizaba eficientemente desde hace miles de años.

En tecnología, la observaciónque se procura hacer sobre los materiales, está orientada a obtener información pertinente para lograr su transformación de manera cada vez más eficiente y con una finalidad específica: la producción. La tecnología procura clasificar y entender los materiales desde una perspectiva utilitaria y finalista.

Las clasificaciones reduccionistas, por lo tanto, suelen ser poco útiles en el momento delanálisis tecnológico orientado al diseño, construcción o evaluación de productos.

Desde el punto de vista tecnológico, la clasificación de materiales se inserta en el marco de la complejidad de la actividad humana, además de considerar el material en sí mismo. Por esa razón, el enfoque sistémico, es una herramienta primordial para abordar el análisis.

Hablar del estudio de la tecnología delos materiales y sus relaciones con los sistemas de producción, sus productos y su relación con la sociedad implica realizar un análisis de la innovación tecnológica a lo largo de la historia. Por ello es necesario desarrollar propuestas de racionalización y optimización del uso de materiales diversos, así como también su impacto ambiental.

La identificación de las modificaciones en productos,procesos productivos y sus consecuencias, promoverá la reflexión crítica acerca de la creación de nuevos materiales o el mejoramiento de los ya existentes. De la misma manera permitirá caracterizarlos, clasificarlos y seleccionarlos en función de sus propiedades. En consecuencia será necesario conocer los métodos más comunes para medir esas propiedades, relacionándolas con posibles aplicaciones...